人教版七升八语文结业测试试题( 分值100 分时间60分钟)一、积累与运用（ 28 分）1. 下列词语加点字读音完全正确的是( ) （ 3 分）A. 祈祷（ qí）亢奋（ kàng）鲜为人知（ xi ān）B. 花圃（ f ǔ）脑髓（ suǐ）回环曲折（ qū）C. 哺育（ bǔ）遒劲（ qi ú）潜心贯注（qián）D. 阴霾（ mái ）归省（ shěng）叱咤风云（chì）2. 下列词语的字形完全正确的是A. 逞能仰幕( )（3分）相德益彰石破天惊B. 无垠巴望家喻户晓迫不急待C. 怪诞静穆永往直前知足安命D. 冗杂惬意语无伦次义愤填膺3.下列句子没有语病的一项是（ 3 分） ( )A．那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
B．在即将举行的亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。
C．为了防止 H7N9型禽流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。
D．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
4.默写。
（ 14 分）（1）万里赴戎机， _______________。
______________，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）（ 2 分）（ 2）在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000 多年的王维“独坐幽篁里，”的琴声与长啸。
（ 3）我们与李白在洛阳共度思乡之夜, 耳畔“，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声。
（ 4）我们与岑参相伴, 同赴边塞，“故园东望路漫漫，”心头涌起的是对故土的深深怀念。
（ 5）有约不来过夜半，。
（《约客》）（ 2 分）（ 6）马上相逢无纸笔，。
（《逢入京使》）（ 2 分）5.口语交际：（ 5 分）阅读下面文字，回答后面的问题。
电视剧《钢铁是怎样炼成的》第四集中，有这样一个情节：冬妮娅正在读一本书，舍佩托夫卡市市长的儿子维克多走过来对她说：冬妮娅，读书多了人会变老的。
”冬妮娅回答说：“那你永远年轻呀。
”冬妮娅的言外之意是。
二. 阅读与理解（共 72 分）（一）文言文阅读（共 40 分）生于忧患，死于安乐舜/ 发于 / 畎亩之中，傅说 / 举于 / 版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
6.解释下列句子中加着重号的词语。
（ 6 分）①管夷吾举于士举： _________________②天将降大任于是人也是： _________________③所以动心忍性所以： _________________7. 下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ 3 分）（）A．傅说举于版筑之间（举：被选拔）B．故天将降大任于是人也（任：责任，使命）C．入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐）D．人恒过，然后能改（过：过去）8. 下边句子中加着重号的字不属于通假字的一项是（ 3 分）（）A．舜发于畎亩之中B．曾益其所不能C．困于心，衡于虑，而后作D．入则无法家拂士9. 下列加点字意义和用法相同的一项是（ 3 分）（）A．必先苦其心志行拂乱其所为B．困于心，衡于虑，而后作出淤泥而不染C．舜发于畎亩之中宋何罪之有D．故天将降大任于是人也贤于材人远矣10.下列句子朗读停顿（“／”）标示正确的一项是（ 3 分）（）A．故天将／降大任／于是／人也B．饿其／体肤，空乏／其身C．行拂／乱其所／为D．入则／无法家／拂士11. 下面是对文章的理解，不正确的一项是（ 3 分）（）A．本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。
B．文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C．第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。
D．文中画线句子的朗读节奏是正确的。
12.孟子以六位历史人物告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。
下面名言中，与之意思相近是哪两句？（ 3 分）（）A．古人大业成，皆自忧患始B．试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
D．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
13. 下面选项与《生于忧患，死于安乐》主旨相同的一项是（ 3 分）（）A．艰难困苦，玉汝于成B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男D．霜叶红于二月花14.把下面的句子翻译成现代汉语。
（4 分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译文： ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 15. 请概括回答“故天将降大任于是人也”中“是人”指的是哪一类人。
（ 3 分）答： _________________________________________________________________16.为了证明自己的观点，作者开篇运用_________________的论证方法，因为舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚的经历相似，都是先，又都。
（6分）（二）古诗鉴赏（共10 分）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
17.试说说 " 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 " 一句中 " 东风 " 指什么？并简要谈谈你对这句诗句的理解。
（共 6 分）18. 本诗开头为什么从“折戟”写起，这样写有何作用?（共 4 分）（三）课外阅读（共22分）传承陈忠实①1950 年春节过后的一天晚上 , 在那盏祖传的清油灯之下 , 父亲把一支毛笔和一沓黄色仿纸郑重地交到我手里 : “你明日早起去上学。
”我拔掉竹筒笔帽儿，是一撮黑里透黄的动物毛做成的笔头。
父亲又说：“你跟你哥合用一只砚台。
”那是我的上学日。
②我的三个孩子的上学日，是我们家的庆典日。
在我看来，孩子走进学校的第一步，认识的第一个字，用铅笔写成的汉字第一画，才是孩子生命中光明的开启。
他们从这一刻开始告别黑暗，走向智慧人类的途程。
③我们家木楼上有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书。
我看着那些发黄的纸和一行行栗子大的字问父亲：“是你读过的书吗？”父亲说是他读过的，随之加重语气解释说：“那是你爷爷用毛笔抄写的。
”我大为惊讶，原以为是石印的，毛笔字怎么会写到和我的课本上的字一样规矩呢？父亲说：“你爷爷是先生，当先生先得写好字，字是人的门脸。
”在我出生之前，已谢世的爷爷会写一手好字，我最初的崇拜产生了。
④父亲的毛笔字显然比不得爷爷，然而父亲会写字。
大年三十的后晌，村人夹着一卷红纸走进院来，父亲磨墨 . 裁纸，为乡亲写好一副副新春对联，摊在明厅里的地上晾干。
我瞅着那些大字不识一个的村人围观父亲舞笔弄墨的情景，隐隐感到了一种难以言说的自豪。
⑤多年以后，我从城市躲回祖居的老屋，在准备和写作《白鹿原》的六年时间里，每到春节前一天后晌，就继续为村人写迎春对联。
每当造房上大梁或办婚丧大事，村人就来找我写对联。
这当儿我就想起父亲写春联的情景，也想到爷爷手抄给父亲的那一厚册课本。
⑥我的儿女都大学，学比我高了，更比我的父和高了。
然而儿女唯一不及父和祖的便是写字，他一律提不起毛笔来。
村人再不会着走我家屋院了。
⑦我小候有回晚上下了一大雪，足足下了一尺厚。
第二天上心里都在慌，怎么回家去背呢？ 50 余里路程步行，我 13 。
最后一上完，我走出教室就住了，父披一一身的雪迎着我走来，肩扛着一口袋，笑吟吟地：“我你把干粮送来了，个星期你不要回家了，你走不，雪太厚了⋯⋯”⑧二女儿因俄，只好赶到高陵一所开俄班的中学去。
每到周日下午，我用自行着女儿走七八里土路赶到汽站，一同乘公共汽到西安郊的城，再乘通高陵的公共汽，看着女儿坐好位子随而去，我再原路返回蒋村的祖屋。
我没有累的感，反而感到了代的步和生活的幸福，比我父冒雪步行 50 里我送干粮方便得多了。
⑨父是一位地道的民，比村子里的民多了会写字会打算的本事。
在下雨天不能下地作的空里，躺在祖屋的炕上古典小和秦腔本。
他注重孩子念学文化，他粮柴，供我和哥哥中学，至今依然在家佳。
⑩我供三个孩子上学的程然也不松，然而比父当年的却相去甚。
从做私塾先生的到我的儿五代人中，父是最的。
他已没有了做私塾先生的的地位和，而且作一个民也失去了土地和牲畜的造利，而且心气盛地要拼死供两个儿子。
他的耐 . 他的勤 . 他的耿直和左右舍的村人并无多大差，他的文化意才是我家里最可称道的西，却非香第之。
才是我家几代人承不断的脉。
19.第②段“我”将孩子的“ 字第一画” “生命中光明的开启” 明了什么？（ 3 分）答：20.文章第③ --- ⑥段思考：（ 5 分）（1）“我” 毛笔字的情感有怎的化？（ 3 分）答：（2）第⑥段划波浪的句子包含了作者怎的情感？（ 2 分）答：21．文章言朴生，合境下列加点的表达效果。
（ 6 分）（ 1）你是先生，当先生先得写好字，字是人的．．。
（ 3 分）答：（2）父是一位地道的民，比村子里的民多了会写字会打算的本事。
（3．．分）答：22．系上下文，第⑦段划句除了我感受到深沉的父，有什么作用？（ 4 分）答：23．文章末尾“ 才是我家几代人承不断的脉”，“ 承不断的脉”具体是指什么？系文章内容，“ 承不断的脉”在承程中后代生的影响具体表在哪些事上。
（ 4 分）答：人教版七年下册文期末卷（答案）1.C2.D3.A4.（1）关山度若双袖泪不干（朔气金柝5）敲棋子落灯花（2）琴复（3）家玉笛暗声（4）（6）凭君平安5.冬妮娅讽刺维克多一点书也不读。
6．①被用，被拔② （个）③“用来”或“用来⋯⋯的（方法、程、手段）” 7． D（：犯）8． A 9． A（ A “其”：都是代，都指代“将接受大任的人” B “而”：，表承接；，表折C“之”：构助，“的”；构助，不，前置志 D “于”：介，“ ”；介，表比，“比”）10．B（ A 是：“故”／天将／降大任／于是人也”；C“行／拂乱／其所”； D“入／／无法家拂士”） 11． C（是先正面后反面）12． A、 D 13．D 14．（如果）在国内没有懂得法度的臣子和佐君王的士，在国外没有国家侵的患，国家往往会亡。
15．受苦磨之后，能成就不平凡事的人。
16．例了痛苦的磨在史上建立了大的功17."" 指火赤壁一事（ 1 分）。
假如不周瑜以方便，局恐怕是曹操取，二将被关雀台中了。