九年级英语复习经验总结
相信每位经历过九年级毕业班的老师都有自己的故事与体验。

我们都在总结反思，提升自我。

今年中考英语成绩进步的取得，离不开荆玉香老师，王娇老师的共同努力。

今天，非常荣幸作为代表把我们三个的一些做法与大家分享。

每位老师都有自己的优点长处，人人又都有自己的想法观点。

一个人往往精力有限，也不可能把所有类型的题目都想到，俗话说：“众人拾柴火焰高”，只有老师们齐心协力，实行“资源共享”，才能让学生在中考中取得理想的成绩。

我们集体备课共同商量之后分成了三个阶段：
第一阶段基础复习阶段：
在九年级上学期紧张的新课结束以后，我们就制定好了计划，依据试题研究这本复习资料，紧扣课本，因为我们觉得英语的复习，基础知识还得抓，词汇，短语和句子是关键，基础知识提高了，能看懂句子及文章的意思了，加上第二轮的专项复习，那么英语成绩的提高是水到渠成的事情。

英语的学习，离开了基础，语法再熟悉，也很难把英语学好。

因此，在第一轮复习中我们狠抓基础，配合试题研究中的套卷，做到把所背诵的知识用到实践做题中来。

学生每做一套试卷，老
师也要做一遍，甚至要比学生做的更细，分析的更全面。

因为学生做题只需要考虑把题做对，而我们还要考虑如何给学生们讲对。

尤其是四篇阅读理解，每个选项都需要找出哪里出现错误，因此，一套卷做完比学生用时还要长。

也就是这样一套套试题的穿插练习下，一次次细致认真的分析下，才慢慢影响并养成了学生认真做题的习惯吧！
第二阶段专题训练阶段：
我常把以语法学习比作人的骨架，基础词汇是血肉，没了骨架的支撑，其他的身体部位的堆积也构不成一个完整的人。

因此，二轮复习主要是以语法为主线的复习，将五级课标要求的语法知识项目逐一总结复习。

主要分为：1、名词2、代词3、动词的分类4、动词的时态5、动词的语态6、非谓语动词7、形容词，副词8、冠词、数词9、介词、连词10、句子类型11、宾语从句及直接引语和间接引语12、状语从句13、定语从句等十三个专项进行复习。

这一阶段的练习是以突破单项选择题为主。

我们是将两阶段的复习结合进行，阶段性更强，更易于系统归纳知识。

在这个复习过程中，我们注意抓住中考中的比重很大的听力及写作。

听力做到天天听，坚持每天都训练。

在二测中普通班的孩子们听力提高明显，作文在此阶段坚持优班学生每周每人一篇作文，普通班孩子每周背一篇小作文。

周一的时候要求默写出来。

也就是这样能写的写，能默的默，使。