班主任点评家长评语
家长评语：看了我女儿的课堂作业，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业
比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了……我感到非常高兴，我为有这样聪明的
乖女儿感到骄傲。

希望你在今后的学习中，再接再厉，取得更好的成绩。

我的评价为“甲”。

你有一双会说话的眼睛，但是你好像不太愿意用语言表达自己的想法。

这样可让老师
捉摸不透了。

希望你下学期，把你想到的都说出来，与老师与同学一起分享吧。

【班主任点评：能用欣赏的眼光发现孩子作业中的闪光点，并将自己对孩子的爱明确
表达出来，看来家长会中赏识的教育方法指导不仅入了耳，而且入了心。

希望您能更多的
发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。

】
家长评语：女儿的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。

以前的作业本
涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真了。

懂得思考，懂得认真看
题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做错了又去改。

现在这个坏毛病随
着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也提高了。

希望能养成学习认真的好习惯，使学习变
成一种愉快的事情。

【班主任点评：您能用发展的眼光挂看待孩子学习中的点滴进步，真好！因为只有这
样孩子才会在激励中变得更加自信。

其次，你谈到“使学习变成一种愉快的事情”，我想
这不仅是你对孩子的希望，同时也将是我今后工作努力的方向。

】
创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开
展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

家长评语：刘捷的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而
是粗心大意，如果能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空间。

有些错误是审题不认真造
成的，这说明刘捷的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她提高数学
成绩所要解决的关键问题。

希望刘捷在升入初中后的学习中要努力提高分析问题的能力。

只有分析正确、计算认真，数学成绩才会稳步提高。

【班主任点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的错误，这种做法
是值得提倡的。

您对孩子作业中错误的题型，错误原因及改进的方法都进行了详细的分析，相信只要能付诸于实践,刘捷的明天一定会更美好。

】
家长评语：课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正
确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了
事，不是很认真，学习效率不高。

孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。

希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。

【班主任点评：从你的评价中，反映出现在孩子们中较普遍存在的一种现象，即在校与在家不一样，有老师与没老师不一样。

这个问题我还从未研究过，我将对此进行进一步的思考后再与您联系。

】
(3)你，憨厚且忠厚。

你，体内蕴藏着无穷的能量;你，把知识当作唯一的风景。

白云在你身边缭绕，你肯定以为是白纸，拿来做题演算。

你坚信：永葆一直的微笑，才是真正的笑。

而最后那个笑得最响与最香的人，必定是你!
家长评语：刘媛的作业书写工整，能够认真思考问题，对每一道题都一样。

从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。

作业有很多次都被评为甲A+，这让我们很高兴。

因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。

虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。

我们希望你能够加强对难题的解题能力。

加油！我们相信你一定能行！
你言语不多,办事踏实可靠,对待同学平和友爱,深得大家的喜欢。

学习上,态度端正,能按质按量完成各项学习任务,成绩有时能拔尖,但不够稳定。

学习不能光靠课堂,平时要多看课外书,拓宽自己的知识面,你将永远立于不败之地。

给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。

“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。

”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

家长评语：如果单从作业看，你是很不错。

可作业只是检查你课堂上学习情况，关键是你运用课堂上所学的知识解决问题的能力，这就是你为什么一碰到难题就无所下笔的原因。

希望你能把课堂上所学的知识弄懂并融会贯通。

【班主任点评：家长的眼光真敏锐，一会儿就谈到了我最困惑的事情。

您孩子平时无论是家庭作业还是课堂作业都不错，可为什么调考起来就是上不了90分呢？你想过吗？我建议聪明的你也能加入每天做5道奥赛题的队伍，题不在多，但做一题就必须对这一题搞懂，能够举一反三，能够尝试着用多种方法解答，相信如果你能克服困难，一定会在数学上取得更大的成功。

加油！】
家长评语：孩子放学后总是自觉做完作业，极少让家人担心和操心。

但是作为家长，希望她能多与家长沟通，让我们知道她的想法。

【班主任点评：十二、三岁的孩子正处于逆反期，如果家长没有掌握好与孩子沟通的技巧，很容易造成孩子在家庭中完全封闭自己，从而形成一些心理问题。

你会就此问题与你联系，交流一些沟通的方法与技巧。

】
家长评语：翻开女儿的课堂作业本，让我非常惊讶！作业不仅字迹工整、干净，而且
作业的正确率在百分之九十九点九。

大部分都是A+，非常养眼。

心里像喝了蜜似的，甜滋滋的……从前女儿的作业比较马虎，计算老是出错，考试时在计算方面的扣分在5——8
分左右，我很担心在升学等这样的重要考试，影响会很大。

另外，在女儿的自评中，我还
看到她在与学习成绩好的同学相比，欣赏同学的优点，而不是比缺点。

【班主任点评：非常喜欢您的女儿，同时欣赏她的恒心与毅力。

同样的建议（在
每一次的作业后附上相应的计算草稿，以便养成认真找草稿的良好习惯）。

向全班那么多
孩子提出，可只有您的女儿一个人一直坚持下来了。

我相信您的孩子在播种行为后，注定
会收获到一种良好的习惯。

】
家长评语：在王老师的认真、细致、耐心的教育下，涂谦的这一本作业较以前有了较
大的进步。

主要是正确率提高了，字迹也比较工整，但涂改的地方还是较多，说明他还是
很粗心，基本功不扎实，字也写得较差。

这学期涂谦回家经常说“我们王老师说……”，
说明他将老师的教育记在了心里。

每天下午放学后，老师义务地辅导孩子们做作业到六点
很辛苦，我们家长感到很感动，孩子长大了，也会记得老师认真负责的工作态度，并受到
老师潜移默化的影响。

有一天涂谦回家说他给同学讲解数学题，同学听懂了，他感到很高兴，很有成就感。

他说：“原来教别人做题也是件很快乐的事啊！”他越来越喜欢数学，
回家后第一件事就是把数学本给家长签字，如果在学校作业没做完，回家后第一件事就是
做数学作业。

但是他数学概念还不是很清晰，也缺乏创新精神，不想学习新的方法，比如
可用一元一次方程解决的问题，他宁愿用算术方法做，而不愿解方程，还容易骄傲，取得
一点小成绩就沾沾自喜，老师布置的奥数题，他若能很快做出来，就回家讲半天，做不出
来的题，提都不提，这些缺点还有待改正，也希望能得到老师的帮助和鼓励。

【班主任点评：读了您的评价，才了解道为什么他每天晚上做完作业确不肯提早回家
的原因，原来他是在给其他同学当小老师的过程中找到了成就感。

其实，给同学们讲题，
对孩子自身而言也是一次再学习与提高的过程。

同时，对提到孩子不愿用方程解应用题，
而热衷于算术方法。

我想这不正好说明您的孩子逆向思维的能力极强吗？值得骄傲哟！同时，建议你可有意识地找一些用算术方法较难解答的逆向思维应用题让孩子练习，使他在
练习中体验到方程的优势。

】
班主任评语你是一位聪明可爱的小女孩。

勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，如果你上课不说悄悄话，再改
掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜!老师期待你更大的进步。

学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样，是因为
你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断地进行积累，才不会埋没你
良好的天资。

记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。

尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，
你仍不失一个可爱的学生。

好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。