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如何去掉嵌入字体? 语整体性教学复述法的实践和体会高中语文“积累学2习、”找浅到说_”语选文论项文”-语,单文论击文-中国教育文摘
高中语文“积累学习”浅说 株洲县第三中学 彭春芳 1高中语文“积累学习”的涵义 高中语文
“法积及累文学化习常”识是的指知学识生和为素了材学积好累高的中同语时文，在进不行断语进文行学3的习、汉方单语法击言和文生保字存、。词汇、句子、文段、文学、文
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2020
年终述职汇报
框架完整，适用于年终总结述职报告新年计划工作汇报等
汇报人：XXXX 部门：XXX 时间：2020
目录
CONTENTS
1 年终总结 2 完成情况 3 不足之处 4 明年计划
→ 它以递进的方式给学生提供了从内容到语言材料理解和掌握的渐进过程，为第四步复述全篇 课文创造了条 件。 第四步：复述全篇课文，这一环节是对前三步所做大量训练工作效果的检测，也
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做文到内重容点及突语出言，特具点有的概理括解性，和还条能理培性养，学并且简明生2动、，单这击样诱图导片学生。复述全篇课文不仅能达到对 课
3、找到图片来源，找到本地文件并点击上传。
生口头造句和作文的能力。 复述法的实施过程也就是1、利用单内击容“设置文情件景”引导。学生进行交际的过程。
针对不同的教材，不同的教学对象 和不同的时机灵活利用各种行之有效的方法，使复述发挥更大的 效用，以提高实际运用语言的能力，这是我在 课程设计中的首要原则。 （责任编辑 陈悦）高中英
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PPT幻灯片 是对学生大面积进行能力 训练的时机。利用板书、表格、表演以及主题画来组织学生复述课文，周
密组织好这一环节才能最后达到预期 教学目的。 1我、在《找体到育顶运动部》的一工课在具第栏四，步的点板击书插是这入样。设计
怎么插入图片? 的：（以正中 为中心，先由上至下， 再从左至右进行复述）。 （附图 {图}） 板书必须
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年终总结
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