2020年度高中英语名师工作室工作总结
199年来，在市教育局领导的亲切关怀下，在咨询专家林建、云浮市教育局教研室副主任、广东省著名教师工作室主持人钟鸣老师的指导和协助下，工作室全体成员以课程改革为方向，以教育局相关文件为行动指南。

以培养学生核心英语素养、促进教师专业成长为目标，紧紧围绕“搭建平台、促进长远、广泛辐射、共同发展”的宗旨。

根据“理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”的原则和“专业指导、同伴互助、交流与讨论”的基本形式，通过开设专题讲座、公开课、讲座评估、专题研讨会等形式开展多种活动，努力提高工作室成员的教育教学能力和教学研究质量。

充分发挥示范、引导和辐射作用，完成大师工作室活动主持人培训等一系列活动。

一年来，工作室全体成员努力学习，努力学习，锐意进取，克服困难，圆满完成各项预定任务，专业成长迈出坚实步伐。

工作室过去一年的工作总结如下
1。

加强学习，提高识字率
1。

根据预定计划，工作室成员每两个月完成一本书的学习任务，并分享这些书。

2。

积极创造条件，为教师外出学习提供机会。

4月，工作室的部分教师被派往佛山市第二中学、禾灵聪中学、罗定中学、华福中学等学校听课。

3。

坚持每月定期学习会议制度时间、地点、成员和内容，或通过微信群或问群交流学习的“四实现”每次例会将根据计划要求选择一个
中心议题，并轮流主持和授课。

这学期，每个成员将主持一个特别讲座。

2，关注课堂，提高效率
关注课堂，研究课堂，提高教育教学质量是著名教师工作室最重要的任务之一。

根据每个成员的教学风格和特点，工作室结合学校党员竞赛班等活动，开展了一系列课堂教学公开课的示范活动。

引导成员根据教育规律和学生心理特点，科学、智能、艺术地开展教学活动，灵活掌握课堂，形成不同课型、不同教学风格的课堂教学形式积极开展教学反思，不断提高自己指导和评价他人教育教学实践的能力通过他们自己的课程、讲座和其他活动，成员们互相学习，共同提高。

工作室的每个成员这学期至少参加了一次学校级的公开课。

我们还通过讲座、评估、研究等活动撰写教学案例和交流案例，以达到共同提高的目的。

以下是工作室成员这学期参加公开课的情况
3。

致力于研究并提高他们的能力。

工作室成员在积极开展教育教学研究的同时，积极进取，积极学习，不断提高自身水平。

这学期，潘妙婵老师和米虎老师分别被广西师范大学和广东工业师范大学录取为兼职研究生。

同时，教师也积极参与了研究。

研修班的郭小兰、潘妙婵、曾轶可、梅玮、薛莹四位教师参加了广东省教育学会“十三五”重点课题“基于学科核心的课堂教学策略研究”,以带动其他成员自觉开展研究，使整个研修班始终洋溢着研究的学术氛围。

这学期，潘妙婵老师申请了市级项目“基于学科核心素养的高中英语小组合作学习有效性策略研究”；莫·修庆先生参加了
省项目“高中英语阅读素养方法和策略研究”在理论改进的同时，教师们还积极探索连接初中和高中英语的方法，并编写了一本以复习初中基础知识为重点的校本教材，目前正在出版。

4、完善制度，围绕工作室的目标高效运行
，完善工作室的管理方法，实行会议制度，工作室的教研活动时间为每周四下午，主要用于举办讲座和联合讨论。

工作室的成员已经按计划在这学期做了一个特别的讲座。

严格执行常规管理，工作室成员根据个人的实际情况，制定自己的三年发展计划，进一步明确自己的专业发展目标
5。

活动引领与亮点
今年，工作室开展了4次大型活动，取得了良好的效果，得到了老师和学生的好评。

在活动中，培训了一批师生英语活动主持人，提高了师生的英语口语和沟通协调能力。

6。

勤奋的工作和丰硕的成果(教师获得奖项、论文等。

一年来，我们在实践中不断反思，不断总结，发现自己的不足，明确努力方向，制定了以下目标:
1。

我们努力提高课堂的有效性，把课堂还给学生，让学生在每个班级都有不同程度的收获；
2。

及时总结，加强反思能力，记录平时积累的经验和宝贵的思维，以便更快地提高自己的水平。

3。

充分发挥名师工作室的示范和引领作用，带动本地区其他学校的同行参与课程改革；
4。

与当地的兄弟学校沟通，为下学期去农村上课做准备。

199学年的工作结束了。

虽然已经取得了一些成绩，但离城市对工作室的要求还有一定的距离，还有许多方面需要进一步努力。

我们工作室的所有成员不会忘记他们的第一颗心，将努力向前，共同进步，共创辉煌！。