少儿英语听力入门学习方法
少儿英语听力入门学习方法
一、泛听
在练习听力之初，我们能够以多听为主。

除了课堂教学，我还努
力通过“潜移默化式”英语学习法。

在家里，家长们能够让孩子充分
利用一切课余时间去学习英语。

如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切能够利用的时间，播放英文录音或者歌曲，
反复听，随意听。

学生逐步地对内容熟悉了，自不过然耳朵就习惯了听英语。

给予
孩子一个最缺少的自然的英语环境，他们自不过然就会对英语产生兴趣，学习效果也会非常明显。

二、听力，语音相辅
有了泛听的基础，我们就要进一步考虑如何提升听力的质量。

在
实际授课过程中发现，学生最难把握的语音点通常是连读和停顿。

往
往学生能听懂的是一些单词，可当其置于句中、融入语篇时，便出现
了很多问题。

连读：英语的句速是由重音的间距来决定的，有时在一拍时间内
要连续发多个音，于是单词与单词之间就需要首尾相连，由前一个单
词的末尾音节与后一个单词的起首音节相连，这就构成了连读。

停顿：英语的节奏有一个显著特点就是需要停顿。

这在学生的日
常发音中常常被忽略。

很多学生以为一气呵成的快速朗读就是所谓的流利。

其实不然。

这不但不符合日常的口头表达方式，给听者带来理解上的困难，也影
响了自己的听力。

三、注意听力技巧
很多孩子在做听力的时候，经常会想要听清每一个单词。

不过在
厅里练习中，这样的习惯会让孩子在错过一个单词后，后面的内容会
全部来不及听。

所以针对这样的情况，遇到一时不理解的单词不要停下来思索，
而要坚持继续听，以防止错过更多的信息。

另外，我们在听到会的单
词后，能够在线上先写出该单词的首字母，提醒自己。

在完全听完录
音后，在逐一补全。

四、有意识的词汇积累
前面我们提到，词汇量是听力练习的一个很重要的基础。

在听力
练习中，如果听出了单词的读音，却不知道含义，这样的失分是非常
可惜的。

所以我们在平时做练习的时候，能够主动摘抄一些生词、词组。

并且反复听录音来熟悉其读音，是否有连读、弱读、爆破音等等。

扩展阅读：如何能练好英语听力？
一、听写
练习听力的时候需要注意精听和泛听的结合。

建议先泛听，再精
听做听写。

泛听一遍了解大概的内容之后，脑中闪过相关的词汇，精
听做听写更能提升效率。

第一遍泛听的时候先看看自己能听懂多少内容，第二遍听写需要注意哪些地方呢？一般听写都是以5-8秒的短句
为一个单位，如果时间太久，记忆点太多，不利于听写。

二、对照答案
听力完成后，实在听不出来了，能够对照答案。

但是对照答案，
不是改完就了事了。

通过答案，我们需要分析我们的常错点。

常见的
错误类型能够是语音类的、语法类、拼写类等，整理错题，分析问题，
改进问题，下次避免发生同样的错误。

遇到不会的单词、词组，查阅
资料，增强以后的辨音水平。

三、翻译背诵
译背主要是为了锻炼口语，翻译水平，同时也能更好的消化听写
的内容，具体操作步骤如下：
1.将听写材料翻译成中文；
2.将译文翻译成英文；
3.对照（英文）无误后，一次一次的翻译背诵（看着中文，背诵
英文）；
4.朗读英文，追求流利。

英语听力材料一定要用精，且英语听力训练的过程需要长期坚持，持之以恒，必定有成效。