诗歌朗诵评语诗歌朗诵评语篇一:诗歌朗诵点评“红色经典”诗歌朗诵点评我教语文，教了将近二十年，但能够参与这样的比赛，能够聆听这样的诗歌朗诵，机会少之又少。

所以，作为本次比赛的评委，欣赏了同学们的精彩朗诵，我心里有点儿激动，甚至感动。

各组选手的表现，大家有目共睹，我就不再一一点评。

大家的掌声九就说明了一切。

现在，我总的来说说我的看法。

首先，这次比赛有很多值得肯定的地方。

我们这次比赛以诵读“红色经典”为主题。

选手所选诗歌主题宏大，抒情性强。

与主题的切合性很强。

各组选手在朗诵时感情饱满、真挚，能够打动听众。

尤其是诵读的形式多样，有组合，有配乐，增强了表演性，令人耳目一新。

5号、6号的组合就给大家留下了深刻的印象。

当然，朗诵中也还是存在着不足，有一些小小的瑕疵。

朗诵的基本要求就是声音洪亮，吐字清晰，读音准确，但有些同学的个别字读音不准。

比如脊梁、骨髓、钻杆、挫折、愚昧。

这些是细节，但不容轻忽。

除此之外，有些同学的诵读的技巧有待提高。

朗诵有别于朗读，它带有表演性。

所以对选手的要求就更高。

你的语速的快慢、声调的高低、甚至表情的变化、动作的设置都应与诗歌内容、表现的情感相吻合。

尤其是组合选手，选手间并不是简单词句的分工，更需要你们之间的配合与协调。

服装的选择，动作的设定甚至是目光的交流都很重要。

参加了这次朗诵比赛，我相信大家都深有体会。

它不仅提高的了我们的朗诵水平，锻炼了我们的心理素质，也培养了我们的自信心，强化了同学间的合作意识。

而这些都是我们在以后的学习和生活中必不可少的素质。

步入高中就有这样的一次机会，我相信大家一定会受益匪浅。

“大漠秋风塞北，杏花春雨江南”。

生活中处处是语文，生活中处处有诗情。

我希望同学们以这次比赛为契机，以这次比赛为起点，从此之后，爱上诗歌，爱上语文。

篇二:朗诵点评标准等 1\要求有朗诵表演欲望，能大声、清楚、自然地朗诵，无错读字。

略有感情。

2\自然、大方、大声、清楚地朗诵，无明显的口齿问题和语言毛病。

初步表达作品的情感，并有恰当的表情动作配合。

3\1. 舞台立姿基本正确2. 面部表情得当3. 恰当的动作配合4. 收音准确、充分、利索 4\ 有朗诵的愿望;能大声、清楚、流畅地朗诵;没有明显的口齿问题和语言毛病。

(1. 讲普通话，读音正确2. 声音洪亮，口齿清楚3. 四声分明，语句通顺.) 5\ 基本掌握轻声和“一”、“不”音变规律，无尖音;语言表达符合作品要求，并能初步做到表情达意。

6\能有感情、节奏地朗诵诗歌 (7\ 能强调重音、恰当停顿4. 结合作品内容，运用适当的语气语调5. 运用恰当的表情动作配合语言表情达意6. 诗歌的情感和节律表现.) 8\读音正确，各种变读准确;会运用气息，绕口令和贯口练习口齿清楚，无明显换气声;寓言朗诵能把握真实基础上的适度夸张;散文朗诵基本能正确表达其情感、意境和音乐美。

9\能根据诗歌的情感需要变化声音的高低、强弱各长短;重音确切、得当;声情并茂地表现作品的韵律、节律和内涵。

10\读音正确清晰，语音技巧纯熟自如，掌握古文朗诵和现代诗歌朗诵的不同特点，顾问朗诵朗朗上口，情真意切。

11\声音大小、高低、强弱控制自如. 古诗文和涉及的文言词语朗诵流畅顺达. 12\运用语言表演的知识和技能技巧，生动精彩地朗诵各种经典作品. 13\. 根据角色要求进行声音化装. 声音达远.表情动作得体配合. 简谈: 谈到如何能让孩子们的朗诵表演加分，建议从三方面着手:首先在内容的选择上，最好选择小朋友能够理解的诗词，避免孩子们上台后表现生硬，像背书而不像朗诵。

比如，小女孩亮丽的声音，就不适合《满江红》那样粗犷豪迈的诗词，不如选择《如梦令》那样清丽婉约的作品。

其次，语言就像河流一样，有波峰，也有波谷，朗诵的时候要注意语言的表达应有抑有扬，张弛有度，千回百转，体现出韵律之美。

最后，台风在比赛中也是很重要的。

有的小朋友站在台上十分紧张，手脚都不知道该往哪放，看起来很僵硬;而有的小朋友为了表现出情感的投入，加了很多动作，一句话一个动作，又显得太过刻意。

好的台风，选手的嘴角要带有笑意，因为笑能提升情绪，眼睛要注视舞台正前方，眼神要随着诗词的意境而变化，手势和动作要自然流畅，服装则以小礼服、连衣裙为宜。

每次赛后，总有不少家长向他询问:满江红》那样粗犷豪迈的诗词，不如选择《如梦令》那样清丽婉约的作品。

其次，语言就像河流一样，有波峰，也有波谷，朗诵的时候要注意语言的表达应有抑有扬，张弛有度，千回百转，体现出韵律之美。

最后，台风在比赛中也是很重要的。

有的小朋友站在台上十分紧张，手脚都不知道该往哪放，看起来很僵硬;而有的小朋友为了表现出情感的投入，加了很多动作，一句话一个动作，又显得太过刻意。

好的台风，选手的嘴角要带有笑意，因为笑能提升情绪，眼睛要注视舞台正前方，眼神要随着诗词的意境而变化，手势和动作要自然流畅，服装则以小礼服、连衣裙为宜。

每次赛后，总有不少家长向他询问》，这是一首比较深沉的诗歌，选手情感把握到位，声音浑厚，尤其是女生，音域宽广。

六号一男三女组合，组合方式令人耳目一新，服装、手势搭配合理，有二重唱的形式出现，形式新颖，不落俗套。

七号两位男生声音浑厚，发音清晰，气势恢宏，轻重缓急处理到位。

八号女生单独朗诵，上台即气势非凡，很有个性，配乐低沉，突出声音洪亮，脱稿朗诵，停顿节奏处理得很好，有一定的朗诵基础。

九号红黑组合，青春靓丽，上台女生丁字步，亭亭玉立，男生双脚叉开与肩齐，稳重，顶天立地，伴舞深情舒缓，与朗诵相得益彰，开“诗伴舞“形式之先河。

十号这个女生整个人透着一股自信，声音很有磁性，朗诵节奏清晰，适度适中。

十一号男女组合，黑色衣服与主题和谐一致，以汶川地震为背景，表现众志成城，一方有难八方支援的精神，整体和谐，声音激昂。

十二号三位女生身着红色衣服，有着火一般的热情，虽然音乐出现了故障，不妨碍朗诵的优秀，不妨碍表达对祖国真挚的热爱。

在逐一点评之后，我有几点提出来与大家共勉，首先是我们中学生要养成诵读诗文的习惯，加强演讲技巧的探究训练，诗歌反映的是诗人的情感世界，我们在诵读时要力争把作者的情感表现出来，这就需要有较高的诵读技巧，在朗诵时要准确地运用语调，语速，把握节奏，抑扬顿挫，更高的要求连面部表情身体姿势都要配合有致，从而引起听众共鸣。

同学们，诗歌是我们灵魂的自留地，它收容属于我们自己的任性张狂，任我们涂抹心灵的奇思妙想，构建我们浪漫温馨的空中楼阁。

在灿烂若朝阳的青春年华，如果没有诗歌温润的滋养，该会是怎样的苍白乏味,～所以，同学们，在我们最柔软的地方播下一颗诗歌的种子吧，它会生出一双洁白的翅膀，伴你一生自由地飞翔～谢谢大家～字音准确，节奏清晰，停顿适中节奏感能稍微强一点，注意轻重缓急，你会诵得更好。

字正腔圆，轻重缓急处理得很好，静静地听，好像能把人带入“窗含西岭千秋雪”的境界。

朗诵者声音非常浑厚，发音清晰，感觉气势恢弘，稍微注意节奏与速度会非常精彩。

非常有个性的朗诵，声音很有磁性，朗诵节奏非常清晰，富有气势，如果在这首诗中将语气稍微缓和一点会更合适，希望能再听到你诵读的有气势的诗歌。

声音宏亮、清晰，节奏轻快，速度适中字正腔圆，轻重缓可能是配乐声音太大急都处理得很好，看得出朗诵技巧很不错。

停顿、节奏处理得较好，速度适中，篇五:班级评语(诗歌 102班评语刘紫墨:刘紫墨，聪明人，上课最爱动脑筋。

爱观察，爱提问，你和思远有一拼。

唱歌跳舞做游戏，快快乐乐有自信。

喜爱读书和作文，助人为乐好学生。

朱思远:朱思远，小帅男，写绘作品最美观。

家庭作业不马虎，常常拿来作示范。

课堂上，把言发，思维敏捷不简单～假期里，有计划，学习成绩再翻番。

吴晨枫:晨枫同学很懂事，敢于承担负责任。

课堂上，很认真，积极发言不沉闷。

爱劳动，乐助人，文明礼仪最出名。

钢笔字，进步大，个性执着求完美。

别看强薇年纪轻，普通话儿很标准。

课文朗读有感情，舞台能当主持人。

学习勤奋又努力，成绩不负有心人。

参加活动要主动，多多锻炼长技能。

左凌倩:左凌倩，乖乖女，强薇:爱心天使求上进。

才思敏捷把诗写，唱歌跳舞很积极。

本本图书立正好，书柜常常把面洗。

上课心思再专一，成绩爬坡不费力。

魏毅翔:魏毅翔，很热情，老师给你提个醒:学习任务完成快，字迹潦草看不清。

课堂纪律请遵守，作业书写要认真。

别贪玩，动脑筋，努力学习才是真。

汪欣昱:汪欣昱，很可爱，改正缺点快又快。

爱心天使好女孩，帮助别人你最爱。

上课听讲要专心，作业每天要完成。

学习进步不容易，坚持努力往前行～査龙轩，很不错，踏实学习有进步。

上课听讲认真了，主动学习收获多。

数学进步较明显，语言文字功底薄。

多阅读，勤思考，落下的，要补上。

姜静雯:姜静雯，好学生，上课听讲很认真。

钢笔字，很工整，能画能唱又能文。

课堂上，要善问，积极发言提声音。

胆子小，要锻炼，査龙轩:超越自己你最行。

李珺:小李珺，最可爱，自己事情自己来。

乐于助人有爱心，礼貌团结又友爱。

拖拉懒惰全不要，语文数学不放松。

寒假认真抓基础，来年学习心开怀。

章羽凡:羽凡是个读书人，会看会画会写文。

写作诵诗像李白，浓眉大眼似伟人。

才思敏捷发言快，学习生活样样行。

班级活动要参加，乐于帮助同学们。

张昊同学喜爱玩，兴趣爱好很广泛。

观察发明做实验，上课别把橡皮玩。

学会自己管自己，做好作业再去玩～主动阅读和作业，学习成绩翻几番。

夏顺成:小机灵，夏顺成，学习工作较认真。

头脑灵活反应敏，常来老师把题问。

主动练笔阅读勤，学习成绩才提升。

课堂上，要专心，争做优秀小学生。

小王子，乖又乖，是个阅读小天才。

读童书，多又快，滔滔不绝发言来。

张昊: 王子昱:爱科学，爱动脑，锻炼耐力样样在。

做作业，积极点，基础知识上台阶。

杜晨昊:小小帅男杜晨昊，个子虽矮志气高。

课外书，看不少，体育艺术要搞好。

学习成绩非常好，书写工整就最好。

各门功课要记牢，认真细心要做到。

何思雨:小机灵，何思雨，做事认真能放心。

积极参加班活动，多才多艺领头人。

对自己，严要求，阅读写作较认真。

文化底蕴储备好，现在将来用如神。

汪玉严严:汪玉严严好榜样，主动管理意识强。

课堂上，发言响，学习成绩棒棒棒～成绩优秀不张扬，才思敏捷把诗唱。

全面发展响当当，持之以恒发光芒。

方林锦绣:脸上微笑时时逛。

锦绣姑娘心善良，课外书，要多读，写作思维不能慌。

积极发言声音亮，想好回答别紧张。

作业不要落在后，聚精会神来听讲。

赵宇昂:宇昂同学小大人，朗读课文最动听。

想象丰富人羡慕，认真听讲要用心。

活泼可爱又天真，书写还要提提劲。

学习更要负责任，持之以恒就能行俞俊杰:俊杰同学做事快，眼睛一眨主意来。

才思敏捷如泉涌，画画体育样样在。

上课发言你最快，危险事情不能来。

以身作则争榜样，争做社会好人才。

刘燃东:燃东同学有进步，酷爱运动不放松。

上课认真坐似钟，书写工整要坚持。

思维想象真丰富，脑口手眼多动动。

阅读写作两不误，文化底蕴才丰富。