各就各位不乱跑，每到用时才好找。
用完它们送回家，有空也给洗个澡。
3．学生分组整理。
五、小组讨论
1．除了自己已经做过的，说说我们还可以做哪些？(体会父母长辈的辛苦用自己的方式爱他们)
2．录像：学生在家整理物品的实录。
3．评选“棒棒小当家”，学生采访录像中的主人公，问技巧也可以，问这样做的好处也可以。
4．小结：自己的事情自己做，具有自理能力也是体谅父母、孝敬父母的表现。
电子教案模板
课题
让我自己来整理
授课时间
课时
2
课型
教学目标
知识与技能
能表现整理自己东西的愿望
过程与方法
初步掌握整理物品的一些基本方法或原则
情感态度价值观
表现出料理自己Βιβλιοθήκη 活的能力，能以自己的方式爱父母长辈
教学重点
表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈
教学难点
教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活
教学方法
讲解教学方法、讨论法、讲授法
学习方法
观察法、兴趣式指导法
教具
图片
民族团结教育内容
与各民族同学之间也要像爱护小动物一样，相互爱护，团结友爱。
教学过程：
四、养成整理的好习惯
1．师：书本上这样做对吗？
生：我不整理，反正妈妈会整理的。
生：等长大了我再自己整理。
2．师：怎样养成整理的好习惯呢？
我的“伙伴”真不少，它们都是我的宝。
师生互别
板书设计:
二次备课
布置作业:
教学反思与后记：必须手写
备课组/学科组长签字（盖章）
教务处/教研室签字（盖章）