在一株植物上，选择一片生长良好的叶，用黑纸 将这片叶或这片叶的局部的正反面遮盖严实，然后将 植物放在阳光下。 一段时间后，揭开黑纸。
实验
被遮盖的植物叶片发生了怎样的变化？
叶的生长情况记录 表 遮盖过的叶片 其他叶片的 生长情况 生长情况
生长萎蔫
生长良好
实验
这片叶为什么会发生这样的变化？ 它是否与叶中的叶绿体有关？
五年级（___年___月）
探究身体的变化
分析自己的变化：
身高长高了； 体重增加了； ……
你会整 理分析数据 吗？
比较
项目 时 间 性别
身高 （厘米 ）
体重 （千克 ）
臂长 （厘米 ）
坐高 （厘米 ）
头围 （厘米 ）
3-4 男同学 年 级 女同学 4-5 男同学 年 级 女同学
比较
男女同学的生长情况有什么不同？
你有什么疑问吗 ？
观察
我们的疑问： 1.树干里面为什么有这么多的纹路？ 2.别的树干也有这么多纹路吗？ 3.树干里纹路的颜色为什么会深浅不一样？
4.……
观察
观察其他树干的横截面。
你还有哪些疑问 ？
小资料
在树皮和树干的木质部之间有几层细胞，这几层
细胞围成一个圈层并不断分裂出新的细胞，所以树木
会越长越粗。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
树木中的纹路
你们从木板上看到了什么？ 这些纹路从哪儿来？
观察
观察一个树桩的横截面，你有什么发现？
观察
树桩的横截面 上有许多纹路。 这些纹路的 颜色有深有浅。
我的发现 在三到四年级，男同学身高、体重增长数 据的平均数略大于女同学；四年级到五年级， 女同学增长数据的平均数超过男同学。
预测
根据前两年身体生长的变化情况，结合男、女同学的 生长变化数据，预测自己一年后的变化。
拓展
（1）搜集关于自己身体变化的数据、照片等资料 ， 检验自己的预测是否科学准确。
（2）查阅资料，了解五年级学生生长发育的特点 。
树皮
木质部
小资料
春夏雨季，雨水充足，树木便会迅速生长，分裂出较
多、较大的细胞，形成的一圈木质显得疏松，颜色较浅。
秋冬干冷，树木这时分裂细胞的速度减慢，分裂出的 细胞较少、较小，形成的一圈木质质地细密，颜色很深。 疏松、较浅
细密、很深
小资料
由于木质的疏密不同和颜色深浅的不同，就形 成了清晰的圈层纹路，即年轮。 年复一年，年轮不断增多，小树苗也渐渐长得 高大粗壮了。
科学故事
5年后将柳树完整地挖出来，把桶里的土壤烘 干，将柳树和土壤分别称重，发现柳树增重82千 克，土壤只减轻了0.1千克。
科学故事
1.从海尔蒙特的实验中你有什么发现？ 柳树增加的重量比土壤减轻的重量多。 2.植物生长所需要的主要养料是从哪里来的？ 空气、雨水……
让我们一起 来探究一下吧！
实验
让我们用显 微镜观察一下吧 ！
实验
目镜 准焦 螺旋 物镜 载物台 反光镜 使用显微镜时，要将标本放到载物台上，然后调 节反光镜和准焦螺旋，看清标本。
实验
叶绿体
用显微镜观察 叶的内部构造，我 们看到的“格子” 和“圆圈”一样的 “小房间”、“小 砖块”，它们就是 叶的细胞。 植物叶片细胞示意图
实验
鄂教版五年级上册
科学
全册优质课件
第一单元 走进树林
我们身体的变化
又一年过去了 ，我们的身体有什 么变化吗？
身体生长记录卡
说一说你感到的明显变化吧！ 测一测你的感觉是否准确。 身高体重秤 米尺
身体生长记录卡
测身高 测体重
测头围
测臂长
身体生长记录卡
制作一张“身体生长记录卡”： 身高： 148cm 体重： 45kg 脚长： 21cm 坐高：65cm 头围：40cm 臂长：47cm
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
林中的树
这些树木生长所需要的养料是从哪里来的？
科学故事
海尔蒙特实验：
在100千克烘干的 土壤里栽上2.5千克的 小柳树。
在以后的5年里只 往土中浇雨水，不施 肥料。
贴上自己 近期的照 片
姓名：______ 时间：______
我的生长情况和主要特征： 生长正常，比其他同学 稍胖。
探究身体的变化
你还记得以前的自己吗？
项目 时间 身高 体重 臂长 坐高 头围
（厘米 （千克 （厘米 （厘米 （厘米 ） ） ） ） ）
三年级（___年___月） 四年级（___年___月）
动 物 细 胞
生物体都是 由细胞构成的！
实验
叶的细胞中有许多绿色的颗粒，叫做叶绿体。 二氧化碳 水
叶绿 体 营养物质 光合作用
阳 光
光合作用示意图
讨论
绿色植物的光合作用，除了为自己制造了营养 物质，还为动物和人的生存提供了哪些物质？
总结与拓展
（1）本节课你收获了什么？
（2）课外收集有关树木生长的资料。
树的年轮可以告 诉我们很多信息呢！
观察并讨论
你认为这棵树大约生长了多少年？
一圈浅色， 一圈深色……
这棵树大约 生长了……
观察并讨论
同一个年轮的宽窄都是一致的吗？ 不同年轮的宽窄、颜色一样吗？
观察并讨论
讨论：同一个年轮的宽窄不同，不同年轮的宽窄
、颜色不一致，这可能与什么有关？
讨论结果
光照； 雨量； 气温； ……
观察
蘑菇有哪些特点？
蘑菇的结构示意图
观察
用小刀把蘑菇纵向切开，用放大镜观察切开的 菌盖以及菌盖上的菌褶、菌柄。
观察
观察记录
菌盖 菌褶 菌柄 菌丝
蘑菇的结构
蘑菇与动植物比较，有什么不同？
小资料
蘑菇既不是植物也不是动物，它属于真菌。 像蘑菇一样的真菌生物还有很多。
羊肚菌
草菇
小资料
木耳
银耳
木耳生长在朽木 上，有些长得像人的 耳朵，所以叫木耳。
银耳又叫白木耳， 它像一朵盛开的白色 牡丹花。
小资料
猴头菇
灵芝
猴头菇的形状像 猴子的头，因此而得 名。
灵芝表面具有漆 状光泽，能食用，或者锯下的树
干截面上的年轮。 （2）收集有关树木年轮的资料，读一读，把 学到的知识与同学交流。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
蘑菇
蘑菇生长在什么环境里？