三、评改练习
1．展示作品，提出优点和不足。 2．对照修改。
四、小结
活动时间
11.21
参与人数
18
指导老师
教学内容
立刀旁 单耳旁
教学目标
初步掌握的“立刀旁、单耳旁”书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
教学准备
小黑板
教学过程
一、课前导入
二、新课指导
1．出示立刀旁和单耳旁，让学生观察课本上的范字
6．归纳写好这两个字的重点。
3、练写这两个字
4、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。
5、用老师教的方法去练写立刀旁的字。
三、评改练习
1．展示作品，提出优点和不足。
2．对照修改。
四、小结
活动时间
11.28
参与人数
18
指导老师
教学内容
口字旁 日字旁
教学目标
指导学生认识写含有“口字旁、日字旁”特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。
比较三点水与两点水有什么不同？提的起笔对正第二点的起笔。看“消”、“滴”。两学生上黑板写，同学评议，全班练。
5. 自己观察，写后面4个字。
6. 选几本写得好的展览。
7. 行款练习：每个字的大小一致，间隔注意宽窄。
活动时间
12.12
参与人数
18
指导老师
教学内容
左偏旁（二）
教ห้องสมุดไป่ตู้目标
掌握左右结构汉字的构字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。
活动时间
9.19
参与人数
18
指导老师
教学内容
石字旁和竖心旁
教学目标
1．初步掌握石字旁和竖心旁的书写要领
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
教学准备
了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
教学过程
一、课前导入
复习写字姿势和执笔方法
交流以往的写字经验。
2．自读书写立刀旁和单耳旁的要求：立刀旁书写短竖位置要略偏左上，两竖之间的距离不可过大，竖钩要饱满挺劲，钩尖向左上出锋。
单耳旁书写时横向折钩不宜过大，钩尖要向左上方出锋，竖画用悬行针法或垂露法收笔均可
3．指导：“刷 则 即 却”的写法 范写指导
4．师示范写足字旁的字“即 却”
5．反馈：查找病因，注意协调性。
五、评评改改。
1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。
2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。
活动时间
10.17
参与人数
18
指导老师
教学内容
耳刀旁 走之底
教学目标
指导掌握耳刀旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“遍、违、陵、陪”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
教学准备
9. 全班练习，每个字写四遍。
活动时间
12.19
参与人数
18
指导老师
教学内容
左偏旁（三）
教学目标
使学生掌握竖心旁.言字旁.示字旁.衣字旁.女字旁.金字旁的写法及在田字格中的位置。
5．反馈：查找病因，注意协调性。
6．归纳写好这两个字的重点。
三、练写这两个字
四、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。
五、用老师教的方法去练写竖习旁的字。
六、评改练习
1．展示作品，提出优点和不足。
2．对照修改。
活动时间
9.26
参与人数
18
指导老师
教学内容
言字旁 绞丝旁
教学目标
指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“训、诸、续、缘”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．动笔各写两个范字。教师巡视
四、写写练练。
1．出示“顾 预 幼 勤”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？
2．和老师一起书空这4个字，然后描写。
五、评评改改。
1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。
2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。
活动时间
11.14
二、新课指导
1．出示石字旁和竖心旁，让学生观察课本上的范字
2．自读书写石字旁和竖心旁的要求，“石”下“口”横折的横及下面短横都要向
右上斜一点。形态窄长。竖画的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点，
左点略低，右点略高。
3．指导：“确 磁 悟 惜”的写法 范写指导
4．师示范写石字旁的字“确、磁”
小黑板
教学过程
一、引出本节课所学的内容 板书课题
二、让学生说说写“耳刀旁 走之底”的注意点
“之”的点要与横折折撇对立，捺要平一点，要向右伸展，不要太短。
“阝”的横折弯钩不要过大，竖画要正直，形态窄长。
三、比较暗示，学写例字。
1．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！
三、评改练习
1．展示作品，提出优点和不足。
2．对照修改。
四、小结
活动时间
11.7
参与人数
18
指导老师
教学内容
页字旁 力字旁
教学目标
指导掌握页字旁和力字旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“顾 预 幼 勤”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
教学准备
小黑板
教学过程
一、引出本节课所学的内容 板书课题
二、让学生说说写“页字旁 力字旁”的注意点
“疒”的上点应写在字的正中，撇用直撇，稍长。左边两点，靠近撇的中间上处。
3．指导：“踩 蹈 痕 症”的写法 范写指导
4．师示范写足字旁的字“踩 蹈”
5．反馈：查找病因，注意协调性。
6．归纳写好这两个字的重点。
3、练写这两个字
4、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。
5、用老师教的方法去练写病字旁的字。
3．请你仔细观察，怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？
4．动笔各写两个范字。教师巡视
三、写写练练。
1．出示“味 吩 晴 晌”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？
2．和老师一起书空这4个字，然后描写。
四、评评改改。
1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。
教学准备
小黑板
教学过程
1. 复习左右结构的字有哪几种情况。
（左窄右宽.左宽右窄.左右相等）
2. 看今天要学习的字是属于哪种情况。
唱.鸣.明.暗.服.肢.持.护.村.桃.积.科。
3. 口字旁，右竖比左竖稍短。
唱，右部上下对齐，横间隔均匀，稍扁。
请学生板书，评议。
写“鸣”字。
4. 日字旁，较窄，右竖比左竖稍长。
参与人数
18
指导老师
教学内容
欠字旁 反文旁
教学目标
以“砍 软 放 效”为例，指导学生细致观察、分析、比较本课例字，将例字书写正确、规范、美观。
教学准备
小黑板
教学过程
一、课前导入
二、新课指导
1．出示反文旁和欠字边，让学生观察课本上的范字
2．自读书写反文旁和欠字边的要求：“欠字旁书写时横钩要短小紧缩，第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔，捺画要舒展
2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。
活动时间
10.24
参与人数
18
指导老师
教学内容
目字旁 月字旁
教学目标
了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
教学准备
小黑板
教学过程
一、课前导入
复习写字姿势和执笔方法
二、新课指导
1．出示目字旁和月字旁，让学生观察课本上的范字
2．自读书写目字旁和月字旁的要求，目字旁书写两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框内的两个短横与右竖不相连较为好看。
六、评改练习
1．展示作品，提出优点和不足。
2．对照修改。
活动时间
10.31
参与人数
18
指导老师
教学内容
足字旁 病字旁
教学目标
了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
教学准备
小黑板
教学过程
一、课前导入
二、新课指导
1．出示足字旁和病字旁，让学生观察课本上的范字
2．自读书写足字旁和病字旁的要求：“足”上的“口”稍向右上斜，“足”的撇写成短竖，捺写成提，形体较短
写反文旁时，横画起笔要靠近首撇的收笔处，第二撇在靠近短横的左端起笔，第二撇要短些，捺画稍纵长。
3．指导：“砍 软 放 效”的写法 范写指导
4．师示范写反文旁的字“砍 软”
5．反馈：查找病因，注意协调性。
6．归纳写好这两个字的重点。
3、练写这两个字
4、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。
5、用老师教的方法去练写欠字边的字。
“明”字，日字旁偏左上。
“暗”字，右边立字横长，上下对齐。
5. 月字旁，窄长，横的间隔均匀。
“服”字，左右长短相等，右部稍宽。
6. 提手旁，竖钩与横的交叉点偏右。
“持”字，右部比左部稍长，横的间隔均匀。
7. 观察：肢.护.村.桃.积.科。
注意整个字的间架结构和各笔画间的配合。
8. 指名书写以上六个字，评议。
页字旁形窄而长，竖画挺直，“贝”在横的正下方，撇和点的收笔左右基本对称“力”的横折钩，钩的部分要稍向左，撇要和钩的方向大体一致。
三、比较暗示，学写例字。
1．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！
2．请你仔细观察，怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？