走创新之路
活动2：打破思维的定势(考考你)
（1）广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转了 270度，请问，这时它的尾巴指向哪个方向？ （2）玻璃瓶里装着橘子水，瓶口塞着软木塞．既不准打碎 瓶子，弄碎软木塞，又不准拔出软木塞，怎样才能喝到瓶 里的橘子水？ （3）有10只玻璃杯排成一行，左边5只内装有汽水，右边5 只是空杯．现规定只能挪动两只杯子，使这排被子变成实 杯与空杯相交替排列．如何移动两只杯子？ （4）有一棵树，树下面有一头牛被一根2米长的绳子牢牢 栓住鼻子，牛的主人把饲料放在离树恰好5米之外就走开 了．牛很快就将饲料吃了个精光．牛是怎么吃到饲料的？
故事二：
圣诞节，莱特兄弟的爸爸送给了他们俩个一 飞螺旋，能在空中高高地飞去。兄弟这才发现， 除了鸟、蝴蝶之外，人工制造的东西，也可以飞 上天。
从这以后，在他们的幼小心灵里，就萌发了 将来一定制造出一种能象鸟一样在蓝天飞行的东 西。弟兄俩一直研究着空中飞行。
有志者，事竟成。1903年，人类历史上第一 次驾驶飞机飞行成功！莱特兄弟想像着像鸟一样 飞行的梦想终于实现啦！
怎样搭建创新的桥梁？
走创新之路
团结富有朝气，严谨更尚创新
教学目标
❖ 情感态度价值观：培养学生的创新意思， 增强学生的社会责任感。
❖ 能力方面：鼓励学生积极参与小发明、小 制作活动，增强学生的创新精神和实践能 力。
❖ 知识方面：了解掌握创新的一般思维和方 式。
一、让创新思维闪光
走创新之路
故事一：
走创新之路
最佳答案:
1、朝下. 2、把木塞推进去. 3、将2、4个杯子的水到7、9. 4、牛没有被栓在树上.
走创新之路
让创新思维闪光
大胆想象
能够想
走创新之路
二、积累知识 勇于实践
走创新之路
故事六： 1909年4月6日．美国探险家皮尔里率领一支探险
队，经过许多艰难险阻，终于首次到达北极点，完成 了探险史上的一大壮举。 一天，皮尔里带领大伙儿出去考察。走着走着，面前 出现了一条冰间水道，足有十多米宽，像一条大河一 样，挡住了他们的去路，这是事前没有预料到的，因 为他们自从来到北极后，从未看见过冰间水道。冰间 水道，水温极低，要想游过去是不可能的，深不可测 的河道随时可能吞噬生命。怎么办？
故事三：
美国北部有家电力公司冬天遇到电线被积 雪压断的问题，要想办法清除电线上的积雪，
工程师开了很多会，无计可施。有个孩子异想 天开的提出用直升飞机吊扫帚扫雪，最后经多
方论证这是最可行的方法。
走创新之路
议一议
这两则故事对你有何启示？
快速发展的现代科技
故事启迪
❖想象，是创新的先导。
❖ 伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想象。
中学生发明沙漠植树机器人
在自然条件恶劣的沙漠中，机器人将树苗移出养护室，挖土、栽苗、 填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手操办。由４名深圳学生 设计的“沙漠植树系统”荣获第四届“国际机器人奥林匹克竞赛”创意 赛一等奖。获奖的王铭钰、庄凯旋、张祚和郑嘉同学，均来自深圳实验 中学高一年级。
“沙漠植树系统”分为两部分，不需要人在沙漠中操作。第一部分是 树苗养护系统。首先将养护室的门打开，由自动传输带将树苗传送到机 器人前，然后机器手将若干树苗夹到植树车的装树箱内。第二部分由植 树机器人完成。首先进行定位及挖土，机器人控制机器手从位于机身后 部的装树箱中夹取一棵树苗，机器手臂旋转１８０度，将树苗放入坑中， 然后填土、浇水。整个过程，综合运用了光电、温度传感等技术，并利 用了气动力装置及太阳能电池。
同学们你有办法吗？
走创新之路
故事启迪
1．这个故事说明了什么？ 2．这个故事给我们的启示是什么？
走创新之路
故事感悟
积累知识知识是创新的前提。
知识越丰富，基础打得越牢固，创新的 机会就越多。
我们应该从现在做起，学好各方面的科 学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠 定坚实的知识基础。
走创新之路
读一读
美国科学家谢皮罗注意到每次放洗澡水 时,水的漩涡总是向逆时针的! 谢皮罗紧紧 抓住这个问号不放.他设计了一个碟形容器, 里面灌满水,每当拔掉碟底的塞子,碟里的水也总是 形成逆时针旋转的漩涡,这证明放洗澡水时漩涡朝左并非偶然, 而时一种有规律的现象。
1962年.谢皮罗发表论文,认为水漩涡与地球自转有关,由 于地球时自西向东不停地旋转,而美国又处于北半球,所以洗 澡水总时逆时针方向旋转,由此推导出,如果在南半球,则恰好 相反.洗澡水将会按顺时针形成漩涡.在赤道则不会形成漩涡。
走创新之路
故事五 ：
❖ 五、伽利略的自由落体定律：
伽利略敢于挑战权威，在比萨斜塔上公开做铁球实验， 证明了不同重量的物体在下落实速度是相同的。从而证明了 著名科学家亚里士多德说的著名论断是错误的。（教材p75 材料）
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议一议
上述两则故事给了你怎样的启示？
走创新之路
故事启迪
求异思维，是孕育一切创新的源头。
走创新之路
怎样开发自己的想象力，展开想象的翅膀？
首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”。 其次，要“能够想”。创造想象尤其需要丰富的 知
识和经验。 最后，要“善于想”。要打破常规的想象。
故事四：
一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问： “有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我 本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够 让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛 苦，我将付你5 000美元。” “没问题。”发 型师说。然后他很快将自己 ……
同学们你有办法吗？
走创新之路
故事六：
大家绞尽脑汁，想啊想啊，突然，有一个队 员高兴地叫喊起来：“有了！队长，咱们不是 有斧头和凿子吗？这下可派大用场了。”皮尔 里不解地问道：“什么办法，快讲给大伙听 听。”
同学们你有办法吗？
走创新之路
故事六： 这个队员回答说：“冰的比重小于水，因而能浮
在水面上。只要用斧头和凿子按一定的要求，凿成冰 块，推入水中，做成“冰筏”，人和装备都在冰块上， 像划船一样，渡过河去，不就成了？”“对呀，我怎 么就没有想到呢？”皮尔里拍着后脑勺恍然大悟。大 伙儿欣喜若狂，一齐动手，不一会儿功夫，全体队员 和各种装备，都安全到达对岸，向着北极继续前进。
谢皮罗的论文发表后,引起各国科学家的莫大兴趣,纷纷 在各地进行试验,结果证明谢皮罗的论断完全正确 。
பைடு நூலகம்走创新之路
说一说
从谢皮罗的科学发现中自己感悟到了什么？
快速发展的现代科技
故事感悟
❖善于观察、见微知著，是产生创新思维 的重要前提。
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活动1：借我一双慧眼
❖ 考考同学们的观察力 。 ❖ 观察1分钟，说出图中有几张脸。