制定教学目标贵在恰当。

目标要有利于明确教学工作方向，有利于以学生为学习主体，并发挥教师的主导作用。

也要有利于促动学生发展，提升学生素质。

教学目标的制定兼顾社会需要、内容特点、学生身心发展水平及规律等。

要注意三维目标的有机整合，“过程与方法”和“情感态度与价值观”目标要以知识技能的学习为载体，注意体现化学学科的特点。

要注意不同教学目标之间的相互联系、相互促动。

要针对学段差异科学制定教学目标。

初中化学的教学目标要注重使学生：（1）初步了解化学基本概念和基本原理，从化学角度了解身边的常见物质，理解简单的化学实验仪器，学会简单的化学实验操作。

（2）初步了解化学学科及化学学习方法的基本特点，重视化学实验的学习（3）初步形成学习化学的兴趣和动机。

制定单元教学目标时要在比较深入分析教学内容、做好整体设计的基础上实行。

要从整个学段来确定单元的地位、作用和前后联系。

以及单元教学内容的结构体系，重点，难点和生长点等。

要注意教学目标重要性和必要性，还要注意目标的达成的可能性，目标应位于学生最近发展区内、能够促动学生做出努力并且经过努力能够达到的层次要求。

要从学生实际情况出发，为高层次教学目标的实现设计合理的台阶和步骤。

制定教学目标要根据学生的学习基础和发展需要有所侧重，优先选择既重要又具相关键性、迫切性的教学目标，不简单追求面面俱到，不盲目提出过高的要求。

还要注意因材施教。

既要注意班集体以及学习困难学生的特点，面向全体学生制定出基本的教学目标，又要针对学有余力的学生是当地提要求，使教学目标体系有一定的弹性，使全体学生都能充分地发展。