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大班下学期生成主题活动

主题活动:我要上小学了设计意图:儿园生活即将结束,孩子们将跨入学校,开始接受正规的学校教育,不论对孩子还是对家长来讲,这都是很重要的一步。

本主题通过一系列的活动,帮助幼儿了解小学,激发幼儿强烈的入学愿望,并根据小学学习、生活的要求,有目的的培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力,为幼儿做好入学前的心理和物质准备,使其以积极的姿态迎接新的生活。

同时通过营造温馨氛围,让幼儿体会与老师、小朋友的深厚感情,学会感恩、学会珍惜友情。

本主题在帮助幼儿做好入学准备的同时,比较强调提高幼儿的任务意识、规则意识、自制能力、坚持性、自我服务能力等,以强化幼儿“我能行、我真棒”的意识,使幼儿能自信、从容地跨入学校的大门,为尽快适应学校生活做准备。

语言活动:《蚯蚓上小学》活动目标:1、在绘本共读的过程中进一步了解小学的生活。

2、能根据自己的经验对图片内容进行大胆的讲述,并对图片内容进行大胆的预测和推理。

3、喜欢故事中的情境,能从活动中体会到爱伙伴、爱老师的情感。

活动准备:1、幼儿知道自己以后要读哪所小学以及小学中要学习的科目。

2、《蚯蚓上小学》的课件。

活动过程:一、观察图片,引出话题。

1、出示蚯蚓身体的一部分,提问:你们猜猜是谁?引导幼儿通过观察蚯蚓的体节和环带认出是蚯蚓。

2、出示封面,阅读文字“蚯蚓上小学”。

师:看,蚯蚓在干什么?哦,原来他上小学了。

二、绘本共读,通过提问谈论小学生活。

1、看现在几点了?一般这个时间你们在干什么?师:我们来看看蚯蚓又在干什么呢?蚯蚓妈妈在和蚯蚓说什么,蚯蚓是几点睡觉的,你们呢?引导幼儿合理调整生活习惯,养成早睡早起的良好习惯。

2、师:你看到了什么,蚯蚓是什么表情啊?引导幼儿讨论:开学第一天,需要准备一些什么学习用品。

3、师:蚯蚓在上什么课,你知道小学还会上什么课吗?他最喜欢上什么课?4、师:下课了蚯蚓在干什么?你平时自由活动的时候最喜欢玩什么游戏?幼儿园下课有没有铃声?5、师:老师为什么会批评蚯蚓,蚯蚓想干什么,老师对他说了什么,下课后蚯蚓应该怎样做?让幼儿学会下课后应该先上厕所,再准备好下一节课要有的学习用品,最后才去玩。

6、师:蚯蚓在干什么,什么是“考试”?7、师:蚯蚓遇到了谁,他们在干什么?有一只小蚂蚁问他在哪所学校读书,他怎么回答的?你知道你以后要读哪所小学吗?三、体会和小伙伴的离别之情。

师:还有几天你们就要毕业了,就要离开你们同班的小伙伴们了,你们是不是很舍不得啊?那我们一起来拉拉手,说说祝福的话,一起拥抱一下吧!四、以后上小学要记得回来向幼儿园老师汇报学习和生活情况。

师:刚刚小朋友们说了,以后大家都要去不同的小学读书了,就要离开老师、离开幼儿园的小伙伴了,你们知道在你们读小学后谁还非常想你们,希望知道你们在小学中的情况吗?对了,就是你们的幼儿园老师!所以你们要经常回来向幼儿园老师汇报学习和生活情况,因为,你们永远是老师们心中的宝贝!社会活动:《我们毕业了》活动目标1、让幼儿知道自己快要毕业了,马上要进入小学了,萌发渴望上小学的情感。

2、让幼儿了解小学的学习、生活的变化,做好进入小学的心理准备。

活动准备材料准备:幼儿园毕业照片、在小学的环境照片、小学拍摄的视频录像、黑板、各种图片。

活动过程1.欣赏大班毕业照片,引入主题。

师:我们为什么要照毕业照?(因为我们就要毕业了,要上小学了)师:对,我们马上就要毕业了,今天我们要举行一个仪式,来庆祝我们幼儿园毕业。

仪式有三项内容:我们先一起唱《毕业歌》,然后老师为小朋友们颁发毕业证书,再请小朋友说说你现在的心情和感受。

2.了解小学的学习、生活情况师:我们马上就要上小学了,你们想知道小学的生活是什么样的吗?老师给你们带来了一段小学生在学校一天的生活的视频,我们一起来看一看。

(1)播放录像一“小学生的一日生活”。

看看幼儿园与小学有哪些不同?(教室、厕所)(2)再次播放录像,教师给幼儿介绍:早上7点,小学的大门打开了,学生们背着书包走进校门。

一年级的小朋友不再用爸爸妈妈送进学校,他们都自己背着新书包,高高兴兴地来到自己的班级。

上课铃响了,所有同学都主动坐好,等待老师的到来。

上课之前,他们很有礼貌地和老师互相问好。

他们在上数学课,一节课是40分钟。

下课铃响了,他们高兴地走出教室,有的和同学一起做游戏,有的喝水,有的抓紧时间去厕所,还有的在和好朋友聊天(这就是小学生的课间10分钟)。

又到了上课时间,他们在上语文课。

一年级的小学生一天要上7节课,上午4节,下午3节,由不同的学科老师来给他们上课。

放学铃声响了,同学们记好一天的作业,自己整理好书包和衣服,背着书包走出校门,回家了。

这就是小学生在学校一天的生活。

(3)看了这么多录像和照片,谁来说一说,小学生活和幼儿园有什么不一样?(小学的操场上有草坪、跑道、做运动的器械、男女厕所、小学教室里每人有一张课桌……)3.讨论:我们怎样才能更好地适应小学生活。

幼儿分组讨论。

(每天晚上把书包里的东西准备好;晚上要按时睡觉,早上按时上学,不迟到;把长头发剪短,不然会影响学习;早上在家吃早饭,不然会缺营养)教师汇总内容:入学前应该做的物品准备:书包、水瓶、文具等。

心理准备:独立性、生活自理能力。

(自己整理书包和衣服、认识男女厕所)与社会适应能力。

4.教师小结师:通过今天的活动,我们了解了小学生的生活,你们喜欢小学的生活吗?(喜欢)师:那咱们现在就要做好充分的准备,等到真正上小学时,就会很快适应小学的生活,成为一名优秀的小学生。

大班美术:《我梦想中的小学》活动目标:1.引导幼儿对梦想中的小学的大胆想像。

2.培养幼儿的创造性思维和语言表达能力。

3.让幼儿在绘画过程中体验愉快的心情。

活动准备:画纸、水彩笔(蜡笔)、图片或卡片(小学)。

活动过程:1.导入活动,引起兴趣(1)教师:小朋友们,老师今天想问你们几个问题,就是再过几个月小朋友们就要上小学了,成为一名小学生,一定很开心吧!那你们有没想过你们要上的小学是什么样子的呢?你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?(2)观察图片,学会用自己的话讲述在图片中看到的小学。

教师:小朋友们,请看一看,看看这个图片中的小学和幼儿园有什么不同?请幼儿说一说。

(一边出示图片)2.用完整的语言讲述梦想中的小学。

教师:(1)看完了这些图片,小朋友们有没有想到自己将要上的小学是什么样子的?请小朋友给大家讲一下自己梦想中的小学是什么样子?(2)老师想到了一个好主意,就是请你们把想象中的小学画在纸上,看一下谁画得最漂亮,好不好?3.幼儿作品,老师边指导。

4.评价作品,结束活动。

教师:请画完的小朋友把画给老师看一看,是不是很漂亮。

活动小结;教师:今天的小朋友都很能干,不仅把自己梦想中的小学画出来了,而且还都画得很漂亮,老师很高兴,现在为了大家的进步拍拍手吧,老师与幼儿一起唱《幸福拍手歌》。

音乐活动:《像个小学生》教学目标1.学会演唱歌曲,根据歌曲内容表演响应的动作。

2.了解小学生的学习生活,激发幼儿上小学的愿望。

重点难点学会演唱歌曲,根据歌曲内容表演响应的动作。

环境与材料1.带领幼儿到小学参观。

2.音乐录音带重点指导了解小学生的学习生活,激发幼儿上小学的愿望。

一次备课谈话--小学生是怎样上课的?你们认为当一名小学生应该怎样?--教师总结幼儿的发言,引出歌曲内容。

学唱歌曲--教师范唱歌曲,并结合歌曲内容做出相应的动作,幼儿跟唱并模仿。

--分句学唱第一段。

--整体学唱第二段,幼儿在教师带领下,用跟唱形式整体学唱第二段,边唱边结合歌曲内容做相应动作。

演唱歌曲--播放歌曲录音,幼儿跟音乐整体演唱这首歌。

健康活动:《上学去》活动目标:1.发展躲、闪、跑的能力,提高动作的灵敏性。

2.激发上小学的积极性,为入学做准备。

3.积极参与游戏,体验活动的快乐。

活动准备:1.6个书包、6张椅子。

2.皮球若干个.活动过程:一、开始部分1.提问:你们知道小学生每天是怎样上学的?2.小结:小学生经常背书包走到学校,再过不久我们小朋友就要上小学了,成为一名小学生了,我们要学会会穿过马路,走到学校,今天我们就来学习这个本领。

二:基本部分1.列队练习。

看谁排得快,从二列纵队到四列纵队。

2.练习:过马路。

(1)提问:小学生要经过马路去上学,这儿有一一条宽宽的马路,你们怎样走过去呢?(2)小结:要左右看,不撞车,不慌不忙地走过。

(3)分配角色练习:请部分幼儿扮演汽车,其余幼儿做小学生过马路,汽车只能在马路中间来回开,不可随意掉头。

3.接力赛:上学去(1)提问:小学生是怎样背书包的?请个别演示。

(2)介绍玩法:小椅子表示学校,皮球表示汽车,你们做小学生要背好书包,安全地过马路,跑到小椅子前坐一下,再跑回来把书包给后面一位小朋友,然后站到队尾,看哪一队最快,最安全。

(3)幼儿游戏,提醒被皮球碰到的小学生要重新开始,注意安全过马路。

三、结束部分:放松运动感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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