还有没有补充？
活动二：下面各组交流完成表格中其他内容。可以不用手写。每位同学，积极参与，争取发言机会。
学生一项项反馈，随时补充纠错
总结：仔细观察三个实验，实验中滑动变阻器共同的作用是什么？怎么做到保护电路？
再来看，第一个实验，我们获得了普遍规律。后两个实验测出了电阻、功率这类实验有实验原理。据此可以把实验分成两类。探究型实验，测量型实验。
教学过程
教 学环节
教学活动
设计意图
媒体资源的应用
教师活动
学生活动
新 课引入
同学们，今天我们进行电学实验的专题复习。（出示电路图），大家看这个电路，能完成什么实验？（板书1、I与U、R
2、R）把电阻换成小灯泡呢？（板书P）
复习内容
1、探究电流与电压、电阻关系
2、测电阻
3、测小灯泡的电功率复习目标
1、会画实验电路图，能正确连接实验电路。
活动三：练一练
刚才我们复习了三个实验，下面看这位同学在实验中遇到了什么问题。如何选择电压表、电流表的量程？大
家看这三种情况。各组可以交流一下。学生反馈
还有两种类型
集体完成5个问题。
顾注意事项。
学生展示，教师引导总结。
学生分组交流
学生反馈学生齐答
，
学生讨论
学生反馈，补充
作的能力
学生带着老师提出的问题进行学习， 培养学生分析、理解能力
多媒体展示： 表格内容
白板展示量程选择的三种情况
活动四：各组交流实验中可能还有哪
些故障问题？
白板展示各种故障
投影反馈
小结
目标你达成了没有
白板展示目标
作业：
完成学案练习
课题：பைடு நூலகம்电学实验专题复习
设计者：
课时：1课时
教学对象： 九年级学生复习目标：
会画实验电路图，能正确连接实验电路。
2、回顾实验过程，理解滑动变阻器在每个实验中的作用。
3、理解实验中进行多次测量的目的。
4、通过练习提高分析、解决问题的能力。教学资源：
电学实验盒、多媒体课件课堂流程：
1、由电路图导入2、自主复习3、练习4、小结
新 课
的 进
二、自主复习
活动一： 下面我们借助这个表格对
学生完成电路图， 分组连接电路，回
培养学生自主复习， 交流合
展示表格
行
三个实验对比复习。大家首先在学案上完成电路图，然后分组连接电路。不用闭合开关，测量数据。开始。
（板书：思考：有哪些注意事项？） 连完电路的小组思考黑板上的问题。请一位同学回答。
2、回顾实验过程，理解滑动变阻器在每个实验中的作用。
3、理解实验中进行多次测量的目的。
4、通过练习提高分析、解决问题的能力。
观察电路图，思考能完成哪些实验？
：
创设学习情境让学生实际思考， 培养学生综合能力。
，展示电路图展示复习内容
1、探究电流与电压、电阻关系2、测电阻
3、测小灯泡的电功率
出示复习目标