。其中观察能力又是学生感知知识的最基本的能力。因此，作为自然课教师，不但自己要会看，还 要教会学生会看。观察事物时不仅要有序，细致观察事物的表面现象，还要善于引导学生透过表面 看本质。例如，在学生观察“花”时，花的颜色、形状要看，花瓣的个数、雄蕊、雌蕊的生长情况 更要看。不仅从一个角度去观察，还要变换角度去观察。例如，在研究《土壤的成分》时，从杯子 侧面看土壤沉淀分为砂和粘土时看不清，但把杯子举起，先观察杯底的土壤颗粒，再观察上层的土 壤颗粒，一比较就能看出颗粒大的沉淀在杯底，是砂，颗粒小的在上层，是粘土。有些观察还要在 不同时间进行，如种子的发芽。为了得出正确结论，不仅要对一样事物进行观