湖心亭看雪知识点归纳
一原文：崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余 挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与ft 与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 二：翻译
崇祯五年十二月，我住在杭州西湖。

大雪接连下了三天，湖中人声和鸟声 都消失了。

这一天初更时分，我划着一条小舟，穿着毛皮衣服，带着火炉， 独自前往湖心亭欣赏雪景。

雾气凝成的冰花一片弥漫，天与云与山与水， 浑然一体，天上和地上全都是白色。

湖上能看到的影子，只有长堤如一道 痕迹，湖心亭像一个黑点，以及我的小舟如同一片草叶，船上两三个人好 像米粒罢了。

到了湖心亭上，有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子烧火 温酒。

炉子上的水正在沸腾。

那两个人看见我，非常高兴地说：“想不到 在湖中还能遇见（您）这样（有闲情雅致）的人！”拉着我一同饮酒。

我 勉力喝了三大杯后告辞。

问他们的姓氏，说是金陵人，在此地作客。

到了 下船的时候，船夫小声念叨：“不要说先生您痴，还有像您一样痴的人! ”
三、思想感情（中心）：表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。

四：简答题
1. 《湖心亭看雪》中，开头一句“崇祯五年十二月“，当时已是清初，而作者却用明 俱：都。

绝：消失。

是，代词，这。

更定：指初更以后。

晚上八点左右。

定：开始。

余：我 。

拏：划船。

拥：围着 毳衣：细毛皮衣。

遇冷时在树木上凝成的冰花。

沆砀：雾气弥漫的样子。

或都。

惟：只有。

痕：痕迹。

一芥：一棵小草。

毳：鸟兽的细毛。

雾凇：雾气 一白：一白，全白。

一：全 芥：小草，把船比喻成小草； 粒：米粒，把舟中人比喻成米粒. 而已：罢了。

焉得：哪能。

更：还。

拉：邀请。

强：勉强、尽力 白：酒杯 客此：在此地客居及：到了```````的时候 喃喃： 象声词 低语声。

相公：对文人的称呼 痴：执着、过度迷恋
代纪年开头，表明了什么？
答：表明在作者心目中这仍是大明的天下，其中深喻对故国的怀念。

2.《湖心亭看雪》一文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝“一句写出了什么意境？这句
在全文结构上有何作用？
答：路无行人，天下无鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。

为下文“独往湖心亭看雪” 作铺垫。

3.“湖中人鸟声俱绝”分析句子中“绝”字的妙处？
答：一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬
静默图。

4.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
答：映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。

5.作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情？答：一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，抒
发了作者高雅脱俗，清高自赏的感情
6.“天与云与ft与水”连用三个“与”字写出了什么景象？
答：显示了天空、云层，ft峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。

7.作者写到眼前之景时，为什么用“一点”、“一芥”、“两三粒”来形容“湖心亭”、
“小舟”、“舟中人”？
答：以小衬大。

“一点”、“一芥”、“两三粒”这三个词极言事物之小，而这正是为了反衬雪之大，在天地之间一切都显得那么渺小。

8.《湖心亭看雪》的标题为“湖心亭看雪”，按照道理作者应该运用大量笔墨写看雪时
的景象，而作者却只寥寥几笔写了西湖的景色，为什么？
答：作者用寥寥几笔，却勾画出了湖心亭雪后的美好景象，而且作者并没有只停留在
写景上，而是通过游人的雅趣与感受，动中写静，静中有动，衬托出湖心亭的美景，
达到了极高的艺术境界。

9.文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还
出现了，这是不是矛盾？
答：不矛盾。

因为“舟子”虽与“相公”同行，但由于学识、修养、志趣、个性的不同，他对“相公”的行为不能理解，所以他存在犹如不存在，因此无视“舟子”的存在。

10《湖心亭看雪》一文中引用舟子的话有何用意？
答：作者以“舟子”的喃喃之语，以相公的“痴”与“痴似相公者”相比较，似贬实褒，反衬自己清高与孤傲的情怀，衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情。

11.《湖心亭看雪》文章结尾“舟子”说“莫说相公痴，更有痴似相公者”。

课文从哪
些地方可以看出湖中人比“相公”更痴？
答：湖中人比相公更痴；比相公到得早；“铺毡对坐”准备久待；在湖心亭煮酒赏雪；见到“相公”，甚为欢喜，拉着一起喝酒；最为重要的是，他们“是金陵人”，客居此地，时值年关。

12.文章最后，舟子说相公和亭上两人“痴”，他们到底“痴”在何处？
答：“痴迷于天人合一的ft水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅趣”。

13：请根据对本文的理解，拟一组不少于五言的对偶句。

答：独往看雪显情趣，对坐饮酒抒闲情。

14.对于《湖心亭看雪》一文，既然是看雪，但为什么要写与金陵来客一起喝酒呢？答：为了增加赏雪的情趣。

15.你觉得作者记叙看雪的背景、时间、天气有什么作用呢?
答：交代这些都是为了突出“独”字。

“独”，不仅强调数量(只有自己一人)；更写出
了作者，与众不同心态与情趣。

16.比较本文与柳宗元的《江雪》，说说它们在描写手法和表达感情上的异同。

答：在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。

《江雪》主要使用烘托手法，景为人设。

在表达的情感上，《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。

17、从甲《江雪》诗中“独钓寒江雪”和乙《湖心亭看雪》文中“独往湖心亭看雪”
中的“独”字，可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度？
答：诗、文中的两个“独”字，都表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活
态度。

18：《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。

答：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染。

19:西湖美景受到众多文人雅士的喜爱，请写出几句写西湖的诗词佳句。

①水光潋滟晴方好，ft色空蒙雨亦奇――苏轼
② 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

――白居易
③ 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。

――杨万里
20.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？
答：以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。

21:文章中写雪景的语句有哪些？采用什么表现手法？
答：雾凇沆砀，天与云与ft与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

白描
22.“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

”这几句句子在内
容和写法上有何特点？
答：连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。

写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。

23.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？答：“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。

24.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？
答：与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。

25:文中引用舟子的话有何用意？
答：衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。

26.如何理解“莫说相公痴，更有痴似相公者！”这句话？
答：作者痴迷于天人合一的ft水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

27.古往今来咏雪的古诗文极多，请摘录几联。

（不少于 4 联）
答：参考答案①北风卷地白草折，胡天八月即飞雪②欲将轻骑逐，大雪满弓刀③ 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船④忽如一夜春风来，千树万树梨花开
28.文中在叙写湖心亭奇遇时运用了那些描写方法？表达了作者什么思想感情？
答：神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。