一位与众不同的老师的作文
导读：一位与众不同的老师的作文一
在我学习的旅途中，遇到过许多与众不同的老师。
在五年级上册时，我们班来了一个实习老师，大家都亲昵的称呼她——小朱老师。
小朱老师剪着一头碎发，一双水汪汪的，闪着聪明光辉的眼睛镶嵌的眼眶里，一张圆圆的脸，笑起来时脸有两个小酒窝，身穿一件黄白相间的运动衣，她个子不高，不明白的还以为是初三的学生呢！
小朱老师和别的老师不一样。
别的老师上课叫你回答问题，如果没答出来，老师让你站着，叫下一个人回答。
还有你玩小动作，被老师发现，叫起来回答问题，万一回答不出来，就会被罚站。
但小朱老师不是这样的。
比如那一次，小朱老师上课提了一个问题，我没找到答案，我在心里默默念到：不要叫我。
可小朱老师好像看透了我的心思，偏偏叫了我回答这个问题。
我站起来，一丁点思路也没有，半晌无语。
我只好装一直在找答案呗！老师见我回答不出来，叫我坐了下去。
我以为她会叫过另一个人，唉！另一个人又要受罪了，是哪个倒霉鬼。
可没想到，我坐下后，小朱老师竟把答案讲了出来。
以后，她都是这样。
还有那次，也是小朱老师上课，我抽屉里有一张卡，我趁上课时看了一下，一心想着这张卡，根本没听老师在讲什么。
看了一会儿后便放了回去。
之后，小朱老师叫我回答问题，我站起来半天说不出一个字。
糟糕，老师提的什么问题我都不知道，回答个屁呀！唉，我的双腿要受累了。
咦！全班这么多人，老师为什么偏偏叫我呢？小朱老
师向我投来宽容的目光，见我回答不出来，走了过来，摸摸我的小脑袋。
悄声说：“下次认真点，别玩小动作了，坐下吧”小朱老师话音刚落，我恍然大悟。
奇怪，小朱老师为什么让我坐下呢？之后，每次都是这样。
小朱老师这样是为了让我们不怕课堂，不用怕上课回答不出问题而罚站了。
小朱老师给我留下了深刻的印象，她让我甚至大多数人不再害怕课堂。
一位与众不同的老师的作文二
在动物王国的大家族中，成才小学可是榜上有名，因为它们学校有一位与众不同的老师——大象老师，虽然它的教学方式十分古怪，无论是讲课还是留作业它都不同寻常，所以它的学生们都叫它与众不同的老师，但是这种特殊的教学方式很受同学们的欢迎。
今年开学他担任四五班的语文、数学教师。
以前，担任四五班教学的熊猫老师总是在讲台上用老一套的教学方式教学，同学们总是听起来枯燥乏味没有兴趣，而换了大象老师就大不相同了。
伴随着清脆的铃声大象老师走进了教室，大象老师说：“今天我们来学第一课《山奇景》，同学们预习好吗？”同学们都异口同声地说：“预习好了。
”下面我们上课。
大象老师问：“同学们，你们谁去过黄山?”同学们说：“没有。
”
那么，就让老师带着你们去体验课文中的黄山美景。
”
同学们通过预习从这篇文章中，你们都知道了什么？
霎时间，同学们对这种新的学习方式很快的接收了，同学们的大脑早已被老师激活了学习兴趣，一下子班里举满了小手，密密麻麻的像一片小树林，在竞争着谁的知识多，每一个同学都不干落后，于是同学们谈起了自己的见解。
小鹿说：“作者通过去黄山旅游，写出了黄山的山峰的特点，还写出了黄山齐形怪状的岩石。
”
小羊说：“作者还写了黄山的美丽景致。
”
小狗说：“作者写出黄山的风景区的景色秀丽、神奇。
”
小猪说：“作者写出黄山自然美。
”
同学们就这样你一言我一语的说着。
最后老师总结：“作者描绘了黄山一幅千姿百态、活灵活现、神奇有趣的黄山齐石图，写出了黄山的山美、石美、景美。
”
老师说：“今天的课到此结束”。
一位与众不同的老师的作文三
看到这个题目，你一定会觉得奇怪吧？老师都是教书育人的，有什么与众不同呢？但偏偏在我的记忆中，这个独特的老师给我留下了最深刻的印象。
他就是我们的语文老师李老师。
他上课的方法和以前小学教过我们的两位语文老师的方法有所不同，唯一相同之处就是他们都姓李。
也许你会问：有什么不同之处呢？还是听我详细说来吧！李老师脾气很好，不会随便向我们发火，除非我们真的惹急了他，他才会发火。
给我们上课，他总是一丝不苟，
不漏一点误差。
有时为了让同学们更深刻的了解一篇课文，他不顾自己劳累，反反复复给我们讲解。
他那双操劳的手上沾满了厚厚的粉笔灰，可他没有任何怨言，瞬间擦去灰尘后继续讲课。
在课堂上，如果有同学无精打采想睡觉，他就会用幽默的'方式来告诫这个同学，总会把我们逗得哈哈大笑，而这个同学也就会立刻打起精神了。
还有如果有同学在课堂上玩小把戏，和他玩点小聪明，他总是得意地说：李某不吃这一套，这种小把戏你们上一届的那些师哥师姐已经用过了，对李某不管用。
话音刚落，玩小把戏的同学就会自觉收起手中的东西，认真听课。
当然，这样的同学很少，因为，有谁会不喜欢听李老师讲课呢？每当听写时听写错了，课外作业没完成，又或者老师提问的很简单的词语没回答出来的同学，就会自觉地站上一节课，因为这是老师和我们之间的游戏规则。
上课时，每当讲到一处重点，他总不忘加上一句：这是李某多年积攒下来的经验，一般人，我还不告诉他呢！所以每当他讲这句话的时候，我们就知道这是重中之重，总会认真的记下来。
写的时候，他总会告诉我们要从那几个方面来写，这让那些没有思路的同学瞬间产生灵感。
我们写好的，他总是认真的批改，绝不会放过一个错别字，批改完之后，他总会把写得好的几篇拿到班上来念，并分析这个同学哪里写得好，哪里还需要改进，让同学们互相学习。
我该怎样来描述我们的语文老师呢？假如我们是一朵朵花苞，那么他就是辛勤耕作的园丁；假如我们是天空的朵朵云彩，那他就是无垠的天空；假如我们是孤独
的小草，那他就是一颗苍天大树，为我们遮挡狂风暴雨。
这就是我们的语文老师李老师，一位与众不同的老师。
初中生活美好而短暂，只有三年，而现在只剩两年了。
如果岁月不待人，两年时光匆匆离去，我何时才能遇到他这样的好老师。
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