2017-2018学年二年级上学期期中语文乐考测试
二年级____班 ______ 成绩______
情景导入：
亲爱的孩子们，本学期已经过了一半的时间了，相信你们一定有很多的收获，请拿着启航金钥匙，勇敢、自信地展示自我吧！
第一关：有板有眼来认词
导语：请带着你的智慧与自信，把你积累的词语完美的展现出来吧！
1、我会认：植物梧桐松柏海洋玫瑰
军舰世界蝴蝶麦苗议论
2、我会读：已经眼睛傍晚办法皮毛花园欢笑
四季时候果然巨石台灯美丽
3、我会组词：园( ) 从( ) 娃( ) 做( )
圆( ) 丛( ) 挂( ) 作( ) 4、我会说量词：一（）鱼塘一（）石桥一（）海鸥
一（）稻田一（）翠竹一（）帆船5、我会说动词：（）钢琴（）京戏（）围棋
（）图画（）秋千（）泥人我会说出4个四字词语：、、、、
评价标准：全部说正确15分。
错1—3个，给10——14分。
错3—5个，给5——9分。
错6—8个，给1——4分。
读错10个以上，不给分。
（相同的错字算一个）。
第二关：有滋有味来朗读（1）
导语：同学们，让我们一起乘上阅读快车，正确流利地读出《小巴掌童话》任意的一页。
一定要看清楚，读认真哟！不认识的字可以跳过去继续读。
也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是个小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们……
评价标准：对课外阅读和识字的测试成绩共25分。
能将短文中的句子读通顺，读正确，给25分。
错1——5处，给20——24分。
错6——10处给15——19分。
10处以上给10分。
第二关：有滋有味来朗读（2）
导语：同学们，让我们一起乘上阅读快车，正确流利地读出《小巴掌童话》任意的一页。
一定要看清楚，读认真哟！不认识的字可以跳过去继续读。
他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听；
他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。
他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷……
评价标准：对课外阅读和识字的测试成绩共25分。
能将短文中的句子读通顺，读正确，给25分。
错1——5处，给20——24分。
错6——10处给15——19分。
10处以上给10分。
第二关：有滋有味来朗读（ 3 ）
导语：同学们，让我们一起乘上阅读快车，正确流利地读出《小巴掌童话》任意的一页。
一定要看清楚，读认真哟！不认识的字可以跳过去继续读。
突然，她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。
啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。
还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。
后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……
评价标准：对课外阅读和识字的测试成绩共25分。
能将短文中的句子读通顺，读正确，给25分。
错1——5处，给20——24分。
错6——10处给15——19分。
10处以上给10分。
导语：同学们，让我们一起乘上阅读快车，正确流利地读出《小巴掌童话》任意的一页。
一定要看清楚，读认真哟！不认识的字可以跳过去继续读。
不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。
小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。
当老奶奶寂寞时，他们就轻轻地哼唱着。
唱着这支老奶奶熟悉的老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子……
评价标准：对课外阅读和识字的测试成绩共25分。
能将短文中的句子读通顺，读正确，给25分。
错1——5处，给20——24分。
错6——10处给15——19分。
10处以上给10分。
导语：同学们，让我们一起乘上阅读快车，正确流利地读出《小巴掌童话》任意的一页。
一定要看清楚，读认真哟！不认识的字可以跳过去继续读。
反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。
他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。
他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着，唱着。
评价标准：对课外阅读和识字的测试成绩共25分。
能将短文中的句子读通顺，读正确，给25分。
错1——5处，给20——24分。
错6——10处给15——19分。
10处以上给10分。
第三关、有声有色来背诵
导语：
同学们，让我们一起乘上阅读快车，从以下课文中任选一篇或一段大胆背诵出来吧！
《梅花》
《十二月花名歌》
《场景歌》
《小儿垂钓》
《树之歌》
《奇石》（任选一段）《拍手歌》
《登鹳雀楼》
《田家四季歌》《望庐山瀑布》
评价标准：字音全对，语气轻重缓急正确，有感情，给15分。
字音正确，语气轻重缓急不很恰当，感情不充沛，10—14分。
生字读错，语气不恰当，感情不充沛，5—9分。
第四关、有条有理来说话(1)
导语：请你准备一下，看清下面的题目要求，用自己的话按题意说清楚，一定要把自己的意思表达清楚哦！
你喜欢做手工吗？把你喜欢的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的？
评价标准：“有条有理来说话！”共15分。
能用普通话，把说话的容表述清楚完整给10——15分；能用普通话，大致能说清所表达的容得5——9分；能用普通话说，但语句不够通顺，意思不够完整的给1——5分；
第四关、有条有理来说话(2)
导语：请你准备一下，看清下面的题目要求，用自己的话按题意说清楚，一定要把自己的意思表达清楚哦！
想一想：“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块说一说。
评价标准：“有条有理来说话！”共15分。
能用普通话，把说话的容表述清楚完整给10——15分；能用普通话，大致能说清所表达的容得5——9分；能用普通话说，但语句不够通顺，意思不够完整的给1——5分；
第四关、有条有理来说话(3)
导语：请你准备一下，看清下面的图意，用自己的话按图意说清楚，一定要把自己的意思表达清楚哦！
评价标准：“有条有理来说话！”共15分。
能用普通话，把说话的容表述清楚完整给10——15分；能用普通话，大致能说清所表达的容得5——9分；能用普通话说，但语句不够通顺，意思不够完整的给1——5分；
第四关、有条有理来说话(4)
导语：请你准备一下，看清下面的题目要求，用自己的话按题意说清楚，一定要把自己的意思表达清楚哦！
明明把什么还给了晓晓？他们会说些什么呢？可用的词语：好朋友互相帮助应该精彩
评价标准：“有条有理来说话！”共15分。
能用普通话，把说话的容表述清楚完整给10——15分；能用普通话，大致能说清所表达的容得5——9分；能用普通话说，但语句不够通顺，意思不够完整的给
1——5分；。