初中生物知识点梳理之开花与结果
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《植物的开花和结果》课例评析
教学目标：
1知识目标：
识记花的基本结构，知道各部分的功能，明确雄蕊和雌蕊是花的主要部分。

学会解剖和观察花的基本结构的方法。

通过学习“花的结构及其主要功能”，学生树立“生物体结构与功能相适应”的辨证观点。

2能力目标：
通过解剖、观察和探究花的基本结构，培养学生的实验操作能力、观察能力及探究精神。

培养学生的审美观和创新能力。

3情感目标
树立正确的人生观和价值观。

培养学生热爱花、热爱大自然的美好情感及学习生物学的兴趣。

教学重点
1花的基本结构。

2学生探究能力的培养。

教学难点：
1实验材料的准备。

2解剖、探究花基本结构的过程。

教学准备：
玫瑰花，康乃馨，镊子，白纸，解剖刀，透明胶布
教学过程设计：
导入：
师：首先请同学们欣赏几幅美丽的鲜花。

生：
师：花对人类的主要作用是什么?
生：供观赏，美化、点缀我们的生活。

师：很好，那对其本身来说有什么作用呢?
生：繁殖后代。

师：回答的非常好，花为什么能繁殖后代呢?这与花的结构有关。

这节课我们就来学习《植物的开花和结果》[点评：情景导人，给学生以美的享受，能激发学生的兴趣。

]
新知讲授：
师：先请同学们看一幅动画，哪位同学能描述一下开花这一过程?
生：花瓣等展开来。

师：很好，我们把这一现象称为开花。

[点评：让学生去描述，能培养学生的观察能力和知识
归纳能力。

]
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