第一部分 面试信息
10
1.3 面试后 打扫战场，功成身退
擦掉板书 退出关门
越到最后，越要警惕!
面试后
第一部门 面试信息
11
1.3 面试后
面试后
评分标准 （27%）
序号
1 2 3 4 5 6 7 8
幼儿园教师
项目
分值
职业素质
10
心理素质
10
仪表仪态
10
交流沟通
15
思维品质
15
了解幼儿
10
技能技巧
心理素质 5 仪表仪态 5
言语表达 15
活泼有自信心（3分） 较强的情绪调控能力（2分）
行衣为饰举得止体自，6然符大合方 教， 师有 的亲 职和 业力 特（点3（分2）分）
教学语言规范，口齿清楚，语速适宜（4分） 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力（6分） 善于倾听，并能做出恰当的回应（5分）
思维严密，条理清晰，逻辑性强（6分）
教案不必面面俱到，基本讲课流程的展示
面试前
第一部分 面试信息
7
1.2 面试中
注重细节，掌握考场
敲门（无人应答时）——随手关门 鞠躬问好——注意角度 自报家门——切忌姓名 结构化面试——电脑抽题
面试中 试讲10分钟——时间把握
答辩2道题——没有也别慌
你不跟细节拼命，细节就会跟你拼命！
第一部分 面试信息
你与教师只差一个证的距离！
讲师：灵儿
教师资格证面试技巧讲座
教师资格证面试技巧讲座
秘秘老师
面试信息
目录
Part 1：面试信息 Part 2：面试礼仪 Part 3：备课技巧 Part 4：结构化面试 Part 5：试讲方法 Part 6 : 答辩高招
面试信息
http:
Part1. 面试信息
20
评价反思
10
小学教师
项目
分值
职业素质
5
心理素质
10
仪表仪态
10
言语表达
15
思维品质
15
教学设计
10
教学实施
25
教学评价
10
中学教师
项目
分值
职业素质
5
心理素质
5
仪表仪态
5
言语表达
15
思维品质
15
教学设计
10
教学实施
35
教学评价
10
12
考情分析：
考情分析
序号 测试项目 分值
评分标准
1
职业素质 5
热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向（2分） 热爱学生、尊重学生、平等对待学生 ( 2分)
第二章 面试礼仪
第二章 面试礼仪
16
2.1 仪表礼仪
仪表礼仪
1）着装整体要求
整洁——无异味、无异物 素雅——不俗艳、不杂乱 自然大方——和谐而得体，自然而朴实
第二部分 面试礼仪
17
2.1 仪表礼仪
仪表礼仪
2）女士装扮
化淡妆 = 凸显自我 + 对面试官的尊重。 需要注意=衣服有领有袖，切忌迷你裙，牛仔裤 西装套裙=不死板+彰显气质 鞋跟适中 不发出较大响声 头发扎起 干净利落，不要染色
第二部分 面试礼仪
20
பைடு நூலகம்.2 仪容礼仪 1）仪容总原则
仪容礼仪
端正，精神焕发，给考官清新振奋的感觉。
精神面貌很重要的因素。
第二部门 面试礼仪
21
2.2 仪容礼仪
仪容礼仪
2）文化建设，就是让群体更有竞争力
站: 直立, 头略抬起. 自信,轻松. 不要懒散,手臂环抱, 将两 手插入口袋
面部: 真诚的微笑表示友好; 适当的点头表示理解,同意或 有兴趣
面试信息
6
面试流程
测评软件系统 1组 1分钟
抽题
备课
试卷清单 备课纸 20分钟
试题库 2道 5分钟
结构化面试 试讲
10分钟
5分钟
答辩
评分
评分标准 综合评分 测评软件系统 面试评分表
第一章 面试考情
01 面试信息 02 面试礼仪
面试考情
1.1 面试前 认真做好准备，调整心态
候课室候课…… 抽题室抽题（电脑随机抽题，抽题后打印） 备课室备课——写教案：10-20分钟
第二部分 面试礼仪
18
2.1 仪表礼仪
仪表礼仪
3）男士装扮
提前理发，阳光四射，不要烫发染发 衬衫领带，西裤皮鞋 衣服、领带切忌太过花哨
体育老师可以着装运动衣
第二部分 面试礼仪
19
2.1 面试仪表
面试仪表
4）补充说明
装饰品尽量不带，避免分散注意力 手表尽量带，实用又加分 眼镜框切忌浮夸，做好戴隐形
容布置下做下。” 答辩2道题——没有也别慌
你不跟细节拼命，细节就会跟你拼命！
9
1.2 面试中
注重细节，掌握考场
敲门（无人应答时）——随手关门 鞠躬问好——注意角度 自报家门——切忌姓名 结构化面试——电脑抽题
面试中 试讲10分钟——时间把握
答辩2道题——没有也别慌
你不跟细节拼命，细节就会跟你拼命！
5
思维品质 15 能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应（5分）
具有一定的创新意识（4分）
考情分析：
教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出（4分）
试
6
教学设计
10
能够基于学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动（3分）
学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目
思维严密，条理清晰，逻辑性强（6分）
5
思维品质 15 能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应（5分）
具有一定的创新意识（4分）
考情分析： 考情分析
序号 测试项目 分值
评分标准
1
职业素质 5
热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向（2分） 热爱学生、尊重学生、平等对待学生 ( 2分)
2
结 构3 化 面 试4
8
1.2 面试中 注重细节，掌握考场
面试中
结构化面试——电脑抽题（2台电脑3位老师，2道题5分钟） （1）英语学科到底用什么语言来回答？ （2）注意回答的逻辑性（4步走）
试讲10分钟——时间把握 试讲八、九分钟考官会做提醒 如没讲完也要完美收场：“下面的内容我们等到下节课再讲，最后我们来复习一下今天的内
标（3分）
6
讲
和
情境创设合理，关注学习动机的激发（6分）
答
教学内容表述和呈现清楚准确（10分）
辩
7
教学实施
35
有与学生交流的意识，提出问题富有启发性（4分） 板书设计突出主题，层次分明；工整，美观，适量（8分）
教学环节安排合理，时间节奏控制恰；教学方法和手段运用有效（7）
8
教学评价
10
能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈（5分） 能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价（5分）
2
结 构3 化 面 试4
心理素质 5 仪表仪态 5
言语表达 15
活泼有自信心（3分） 较强的情绪调控能力（2分）
行衣为饰举得止体自，6然符大合方 教， 师有 的亲 职和 业力 特（点3（分2）分）
教学语言规范，口齿清楚，语速适宜（4分） 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力（6分） 善于倾听，并能做出恰当的回应（5分）