交际内容 ——走进他们的童年岁月
问题清单 1.还记得小时候学过的哪几篇 课文？ 2.做过的最勇敢的事是什么？ 单 1.小时候玩过哪些玩具？ 2.最喜欢哪个玩具？为什么最 喜欢它？ 3.这个玩具是怎么玩的？ ……
交际内容---走进他们的童年岁月
人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的 一生。让我们走进大人们的童年的岁月，一起了解一 下他们的故事吧！
课堂小结 同学们，今天我们上了一节生动、有趣的
口语交际课，通过交际，我们了解了大人们的 童年，感受到了童年的丰富多彩。如果让我形 容童年中的趣事的话，我会把它比喻一朵花， 一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多 秘密的盒子……就让我们一起来享受这童话般 的故事吧！
板书设计
走进他 们的童 年岁月
交际指导
1.要认真，耐心的听别人讲话，一边听一边作简单的记录。 不要随意打断别人，不明白的地方或者感兴趣的内容可以适当 追问。
2.根据整理的记录有条理地表达。
交际指导
温馨提示：
可以从不同方面提问， 也可以围绕一个话题提 出读个问题。
交际指导
总结发言的时候应该怎么做呢？
1.讲故事的时候声音要大，吐字 清楚，让大家听清表述内容，要 注意语速不要太快。 2.思路要明确，语言要准确，不 啰嗦，要突出重点。
交际表演---爸爸的童年趣事
于是爸爸和大伯就出发了，爸爸习惯性的把糖票放在帽子里戴上。在路 上，他们俩兴奋地玩着滚铁环，一路上都洒下了他们的欢歌笑语，早把糖票 放在帽子里的事情忘得一干二净。
这时，他们来到了供销社。售货员说：“你们要买什么？”爸爸和大伯 异口同声地答道：“我们要买白糖。”售货员又问：“那你们的糖票呢？” 他摸了身上所有的衣兜，也没找着。 “呀！”“怎么了？”大伯问。“我 们的糖票不见了！”
了解大人们的童年故事 学会倾听故事
复述故事
乐于交际
了解祖父母的童年生活
1.小时候学校很简陋，用木板做桌面，凳子是砖头砌成的。 2.学过的课文有《小猫钓鱼》、《白头翁的故事》等。 3.做过最勇敢的事就是和和家人走着去县城。
交际表演
了解父母的童年生活
1.小时候的玩具有会跳的青蛙、陀螺、水枪等。 2.最喜欢玩得玩具是陀螺，下了课两个人比赛，比谁的陀螺转 的时间长，陀螺都是用木头自己做的。 3.小时候幸福的事情是过生日就是吃一碗长寿面。
交际表演---爸爸的童年趣事
一个老爷爷路过，看到到这情形，立刻喊道：“你们俩小兔崽子， 糖都漏了，回家还不得挨骂！”爸爸扭头一看，哎呀！这都已经铺成了 一条长长的“糖路”！这该怎么办？爸爸灵机一动，他把身上的外套脱 下来把糖包好，抱着回家了。
爸爸的童年是多么有趣，像一幅画卷令我难以忘怀！
交际表演
交际表演---爸爸的童年趣事
大伯也焦急地找起来，把全身都摸了个遍。爸爸急得像热锅上的蚂蚁， 转来转去急得汗水都出来了。热的爸爸摘下帽子，糖票掉出来了，“啊！在 这里”爸爸兴奋的叫了起来，大伯甚至跳了起来，就像打完胜仗后的喜悦。
售货员称好糖，用报纸包好（ 那时候没塑料袋）系上绳子。他俩提着往 家赶，又在那儿滚着铁环回家。突然，报纸破了个小洞，可怜的白糖一路走 ，一路撒，而爸爸和大伯并未发觉到。
口语交际：走进他们的童年岁月
交际内容 ——走进他们的童年岁月
童年是纯真、难忘的岁月， 每个人都有自己的童年。你知 道大人们的童年是什么样的吗？ 让我们走进他们的童年岁月， 了解他们小时候的故事。
交际内容 ——走进他们的童年岁月
先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、外祖父母、 父母、邻居，再针对不同的对象，列出问题清单。
交际表演---爸爸的童年趣事
爸爸的童年是充满快乐的、丰富多彩的，他给我讲了很多有趣的事情。 什么下河摸鱼啊、上树掏鸟窝呀、和小伙伴们一起捉迷藏等等。其中的一件 事令我印象特别深刻。
爸爸十岁左右的时候，快过春节了，奶奶叫爸爸和他哥哥，也就是我大 伯出去买白糖，他们都高兴得跳了起来，因为爸爸最喜欢跑腿了，这样，他 们就可以逃出奶奶的视线，无拘无束地玩耍了。那时买东西都用供应票，买 油用油票，买布用布票，买糖用糖票，并且那时候没有商店，买东西只能去 几公里外的供销社。