二氧化碳的性质教学设计
【教学目标】
（1）知识目标
①初步认识二氧化碳的主要性质，并能用化学语言进行表达。

②能够根据性质说出二氧化碳的主要用途，夯实性质决定用途的化学思维。

（2）过程与方法目标
①通过对二氧化碳性质的实验探究，培养学生的科学探究精神。

②培养学生分析问题、运用学过的知识解决日常生活的实际问题的能力
（3）情感态度与价值观目标
①通过对二氧化碳性质的学习，对学生进行环保教育及安全教育。

②通过探究实验，培养学生实事求是的科学探究精神。

【教学重点】
二氧化碳的化学性质
【教学难点】
二氧化碳与水的反应实质的探究、与石灰水反应的原理
【教学方法】
二氧化碳性质的实验较易操作，故以学生动手操作和分组探究的方式进行教学。

【教学仪器与药品】
试管、烧杯、蜡烛、矿泉水瓶、可乐、火柴、集气瓶、带导管的单孔橡皮塞、蒸馏水、澄清石灰水
【教学过程】
【教后小记】
二氧化碳是学生较熟悉的物质，因此教学时从学生身边的物质入手，容易引起学生对其进一步探究的兴趣。

通过小组合作讨论的形式，由学生自己设计试验方案并自己动手进行实验，进一步锻炼了学生的小组合作意识、动手实验的能力，使学生在学习二氧化碳的性质的同时也解决了生活中的一些实际问题。