教学目标:认真分析算式的特点， 充分运用加、 减法之间的关系， 巧妙的安排每一个数。
教学重点和难点:填空时，按要求填好数算一下，看算式是否成 立。
【专题导引 】
“算式谜”是一种常见的猜谜游戏。通常是给出一个式子， 但式子中却含有一些用汉字、 字母等表示的特定的数字。 要求我 们根据一定的法则和逻辑推理的方法，找到要填的数字。
2、列竖式计算，
带★的要验算。
348+587
743-489
74+896
★500-367
3、列式计算。
①200吨比94吨多多少② 甲数是306，比乙数少94，乙数是
多少
二：解决问题
1、在植树活动中，一年级有372人参加，二年级参加的人数比一年级少83人， 二年级有多少人参加
2、王强昨天去图书城买了一套124元的故事书和一套98元的科幻书， 他共要付 给营业员多少员
例1】在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
□□
＋□□
１９１
举一反三1：1.在下面空白处填入适当的数，有哪几种填法
□□
＋□□
１４９
2.在下边的算式里，空格里的四个数字总和是（ ）。
□□
＋□□
１７５
【例2】在下面算式的空格里填上数字，使竖式成立。
□８１
＋□５□
□９４□
举一反三2：想一想，每个汉字和图形各表示什么数字
1.
2.
3.Байду номын сангаас
【例:3】算式中的三个字代表三个不同的数字，你能求出来吗
美
善美
+真 善 美
3 1 8
举一反三3：算式中的三个字代表三个不同的数字，你能求出来吗
悟 空 谜 语 过 年
+孙 悟 空+猜 谜 语+过 过 年
1 0 5 2 8 6 6 1 0 9 8
例4】下面竖式中的□、○、△各代表一个数字，你能求出来吗
试一试】下面各竖式中的图形和字母分别代表什么数字
例5】在□里填上合适的数，使竖式成立
□2
×□
□1 6
举一反三5：
□3
×□
3□5 3作业巩固：
1.在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
解答这类题目，要分析算式的特点，运用加、减的运算法则 来安排每一个数。一个算式中填几个数时，要选好先填什么，再 填什么，选准“突破口” ，其他就好填了。
巧填竖式（二）
姓名___ ___教师：
课前小测：
1、直接写出得数
100-84=
61-40=
54-49=
73-28=
135-25=
36÷9=
38+62= 399-99= 600+400= 360-80=