山东省高密市银鹰文昌中学七年级历史下册《第22课时代特点鲜明
的明清文化》学案二新人教版
【学习目标】学案总编号：No．22
1．了解四大古典小说的思想艺术特色以及明清时期书法绘画的代表人物。

2．通过分析四大古典小说，得出这些作品大都具有反封建的积极内容，培养归纳问题的能力。

3．通过本课的学习，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望。

【课前预习、课内探究】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）
自主学习合作探究一、古典小说的高峰
1．成熟阶段：时期，古典小说的创作进入成熟阶段。

2．共同的主题（或内容）：
3．古典小说
小说名称成书朝
代作
者
地位主要内容
《三国演义》
《水浒传》
《西游记》
《红楼梦》
二、戏剧的繁荣
1．地位：时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。

2．《牡丹亭》
⑴作者：朝后期最负盛名的戏剧家——
⑵内容：
3．京剧的形成
1．历史与历史小说的区别
3．《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰？
1
⑴明朝中后期，成为戏班荟萃之地。

⑵世纪中期，以、为基础，融合其他剧
种，初步形成了新的剧种——京剧。

三、书画的成就
1．明朝的书法
自主学习合作探究
⑴特点：明朝的书法以、见长。

⑵著名书法家
①姓名：
②书法特点：兼有“”之美。

2．绘画
⑴特点：①
②
⑵著名画家及其成就
朝代著名画
家
主要成就
明朝
清朝
【自我测评】（细心造就成功！）
2
3
【课后拓展】(走出教材，迁移发散，看你对基础知识的运用状况如何？)
11．阅读四大古典名著中的一部，体会作品写作的成功之处。

【夯实基础】 1．吴承恩创作的名著是（ ） A ．《红楼梦》 B ．《三国演义》 C ．《西游记》 D ．《水浒传》 2．我国古代文化灿烂辉煌，各个时代都有独特的文学艺术成就，古典小说创作高峰出现在（ ） A ．汉代 B ．唐代 C ．宋元时期 D ．明清时期 【综合提高】 4．下列中国古典小说的章节标题中，出自《三
国演义》的是（ ）
A ．梁山泊义士尊晁盖
B ．林黛玉重建桃花社
C ．孙行者大闹黑风山
D ．曹操煮酒论英雄
5．从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也
就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。

这一变化过程适应了 A ．统治阶级文化生活的需要 B ．商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要 C ．中央集权不断加强的需要 D ．儒家思想正统地位逐步提高的需要。