小班健康活动——想变蝴蝶的毛毛虫
说课：
一、说活动设计
<<纲要>>中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。

《想变蝴蝶的毛毛虫》是一个综合活动，主要融入健康、语言、科学领域的内容。

小班孩子入园不是很长时间，挑食现象特别严重，于是我利用毛毛虫变蝴蝶这个游戏情节，帮助幼儿理解不挑食才能长大的道理。

教学目标
1知道不挑食、多吃东西才会长大。

2练习手膝着地爬行、发展身体协调能力。

3感受故事的趣味性，体验情景游戏的愉悦。

教学准备
故事道具：毛绒线做的毛毛虫，用卡纸作的食物若干。

教学过程
一，毛毛虫学本领
跟着大毛毛去爬一爬，玩一玩，学一学！(跟找音乐做爬行动作)
二，故事表演
1出示毛毛虫，引起幼儿兴趣。

2教师边操作道具边讲故事一遍
提问：毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶呢？
三，游戏
1出示食物，教师先示范表演
2教师带领幼儿游戏
提要求：第一次妈妈请你们吃XX
3幼儿按自己的意愿游戏。

第二次“你们想吃什么就吃什么，可以和别人不一样。

第三次“还有什么没吃过，样样都爱吃才会张大，才能变成美丽的蝴蝶哦。

4毛毛虫变蝴蝶
表演：毛毛冲睡觉——蜕皮——张出翅膀——变成蝴蝶。

反思:“爬行”是健康领域的一个目标，而培养孩子动作的协调和灵活要我们教师平时的一个个有效教学活动的实施来达成。

但可能我们纵多的教师都有惧怕开展体育活动的现象，因为这是相对其他领域来说是比较开放的活动，相对来说对孩子的“收放自如”实施较其他领要难！而我通过以上活动的实施，在这个问题上有了较大的收获：创设层层递进、环环相扣的平台，引导孩子有效地锻炼。