一年级道德与法治教案（第一学期）第一单元我是小学生啦第一课上学真快乐（一）教学目标：1 熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。

2 体验当一名小学生的愉快和自豪。

3 学习人际交往的的初步知识和方法。

（二）教学重点：体验到当一名小学生的愉快和自豪。

（三）教学难点：教育学生热爱学校生活。

（四）教学时间：1课时（五）教学过程：一、播放歌曲，导入新课二、感受快乐1、认识新朋友2、学习真快乐3、课间十分钟4、你还能从哪感受到上学的快乐？三、总结：和老师同学在一起学习、游戏真快乐，上学真快乐！板书：上学真快乐第二课我的新同学新老师一．教学目标⑴知识目标：进一步熟悉老师和同学，加深彼此了解；学会做一个受大家喜欢的同学。

⑵技能目标：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感；让学生在“我的朋友”和“做名片、交朋友”的活动环节中提高学生的口头表达能力和动手能力。

⑶情感目标：让学生对老师和同学产生喜爱之情；同学之间能够互助互爱，团结友善。

二．教学重难点⑴教学重点：让同学和老师、同学之间加深彼此了解，并表现出对老师和同学的喜爱。

⑵教学难点：让同学消除与人交往的陌生感和羞怯感，做一个受大家喜欢的同学。

三．教学准备教师准备：乐曲《找朋友》；学生准备：名片大小的纸卡，水彩笔。

四、教学过程（1）直接导入，竞赛激趣以游戏“我的朋友”直接导入。

“开学已经半个多月了，相信同学们一定认识了很多好朋友，那就请你说一说：开学两周以来你认识的新朋友的名字，看谁说得多。

”竞赛形式导入新课，能够很快吸引学生注意，调动一年级学生的学习积极性。

（2）制作名片，结交新友请班级中说出朋友名字最多的同学说一说他是怎么认识新朋友的？让学生从已有的生活经验出发，总结怎样进行人际交往，提高学生的与人交往能力。

“原来他是这么认识新朋友的，其实你还可以通过下面这种方法认识新朋友：请同学们拿出老师课前让你们准备的纸卡，然后选出你最喜欢的颜色的水彩笔，你可以照着你的胸卡制作属于你自己的名片，等一会儿你可以把你做的名片给你想要认识的新朋友。

好，大家开始做名片吧。

”让班级同学在《找朋友》的音乐声中自己动手制作名片。

乐曲声中做名片，陶冶性情；学生自己动手制作名片的活动则可以培养孩子的动手能力。

“老师现在放音乐，同学们可以离开座位，把你刚刚做好的名片给你想要认识的新朋友。

在给他（她）名牌前，你要和他（她）按照音乐中唱到的那样‘敬个礼，握握手’，说‘我叫**，我想和你做朋友’，然后给出名片。

而接到名片的同学则要说‘我叫**，很高兴和你做朋友’。

当音乐声响起你就可以离开座位，但是音乐声一停止，同学们就要马上回到自己的座位上。

”新颖的活动形式——交换名片，会让学生乐于参与，促进学生彼此交流、加强沟通，培养学生的与人交往能力。

交换名片前的敬礼、握手，会消除学生在人际交往过程中的陌生感和羞怯感，让学生对同学产生喜爱之情（3）创设情境，深化主题教师展示多媒体课件——丁丁的故事，让同学说一下丁丁的哪些做法会交到新朋友，哪些做法不会交到新朋友，要是他想要交到新朋友他该怎么做？创设情境，让学生以一个旁观者的角度评价丁丁的行为，从中体会到怎样才能交到新朋友。

看过丁丁的故事后，请同学说说怎么做才能成为让大家都喜欢的孩子？第三课我们小学生要这样做一、教学目标：1、了解并遵守小学生的行为规则。

2、能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动生活的习惯。

二、活动准备：老师：录像带、抹布、备忘表、扫帚、衣服。

活动课时：2课时具体活动过程：活动案例一我的学校生活要这样1、讨论：（1）上学2周，你觉得上小学和幼儿园有什么不一样？（2）怎样做才算一名合格的小学生？老师小结：同学们说的真好！这节课，我们就要谈谈、学学我们小学生应该在学校怎样做，在家里怎样做，才算是一名合格的小学生所为。

2、学习小学生守则。

（教室两旁挂的守则就够了。

）3、老师：说了这么多，下面咱们来看看具体的行为表现。

（放录像，或者是看书P12-15页的内容。

）4、老师：除了遵守课堂纪律，搞好学习，我们小学生还要学会劳动。

你会劳动吗？劳动是什么呢？（就是扫地、擦桌子、倒垃圾……等)(1)学生示范劳动。

(2)看附页P62纠正错误的劳动方法。

(3)老师示范劳动。

（班级打扫卫生的方法）(4)小结:不仅在学校,我们要劳动；在家里，我们也要做力所能及的家务活。

下节课，老师检查同学们的劳动情况。

5、每课小故事。

（《科普知识故事》）活动案例二我们的家庭生活要这样做1、检查上一节课所学的内容。

（1）怎样做才算一名合格的小学生？想想上节课我们都讲了哪些小学生的行为习惯？（2）考察劳动技能是否掌握。

2、老师：上节课，我们讨论学习了小学生在学校应该怎样做？这节课，我们再来讨论小学生在家里应该怎样做？（1）学生小组讨论，自由发言。

（2）看看书上提示是什么？P13页，哪些事情应该我们做？（3）“叠被子、穿衣服、整理书包、洗脸刷牙……”你会吗？请小朋友上讲台做。

（4）先示范“穿衣服”。

（2—3名学生演示）（5）再示范“整理书包”。

（2—3名学生演示，老师示范，全班做）3、学写上学备忘录。

（1）看书讲“明明上学的故事”。

（2）讨论虽然明明知道这样做，可是他每天上学时总是手忙脚乱，不知道先做什么，后做什么；这些事情应该什么时候怎样做才不会乱套？（学生自由作答）（3）老师教学生写“上学备忘录”。

（4）学生自己制定自己的“上学备忘录”。

（5）老师小结：通过这节课的学习，大家要记住：自己的事情自己做。

自己的床前贴好上学备忘录，书桌前贴好课表、时间表。

只有这样，我们才能有序地做好每天的事情，成为一名合格的小学生。

第四课守规则、保安全教学目的：1、认识常见的交通标志，遵守交通规则。

2、了解学习乘车安全的一些注意事项，学会乘车安全。

3、培养小学生健康的交通安全生活的习惯、能力和社会责任感。

教学重点：1、认识常见的交通安全标志，自觉遵守交通规则。

2、了解学习乘车安全的一些注意事项，学会乘车安全。

3、初步建立辨别是非的交通规则观念，主动抵制不良交通行为。

教学难点：培养小学生健康安全生活的习惯、能力和社会责任感，体现教育要回归重视生活的教育价值。

教学过程：一、看图片，说体会。

同学们，我们每天走在上学的路上，交通安全与我们密切相关。

所以了解一些交通知识对于我们很有必要。

这节课我们就一起来学习一些交通知识。

（板书：遵守交规保安全）我们先来看一组有关交通事故的图片。

同学们，看到这些交通事故的图片，你的内心深处一定有很多感受，谁想说一说？所以我们应该学会一些交通安全常识，避免交通事故的发生。

这节课老师和大家一起认识一些交通标志和乘车安全的一些知识。

二、知识大冲关。

同学们你们喜欢闯关游戏吗？今天我们来一次安全知识大闯关活动，看谁能闯关成功，成为今天的“交通安全智多星”。

（一）第一关“认识交通安全标志”1、马路上来往的车辆非常多，我们要认识一些交通安全标志，才可以有效避免交通事故的发生。

课前我请同学们收集了交通标志，现在我们小组交流一下自己收集的资料。

2、相信同学们通过刚才的交流，你们一定会有一些收获，老师这里也有一组交通标志，看谁能说出它们在告诉我们什么？3、接下来请同学们画出你认识的交通标志，并说一说它们的作用。

4、学生展示交流，评选出第一关的“交通安全智多星”。

（二）第二关“交通标志我会用”1、同学们在日常生活中我们经常要在马路上行走，会用交通标志对我们来说是很重要的，看看你会使用么？2、老师下载了一部关于交通安全的小视频，我们观一起来观看吧！不过看完之后会有问题等着你哦！3、观看根据视频判断对错，看谁做得好。

根据结果评出第二关的“交通安全智多星”。

（三）第三关“安全乘车我知道”1、同学们我们在生活中有的时候会乘坐各种车辆出行，你们知道乘车的时候需要注意哪些问题么？下面我们就一起来学习一下关于乘车安全的一些知识。

（板书：乘车安全我知道）2、老师收集了一些乘车的图片，我们一起来看一下吧！3、今天和老师一起走进课堂的还有二位小朋友嘟嘟和平平。

平平在去外婆家的路上遇到了一些问题，下面我们一起来看一看他们在路上遇到了那些问题？遇到这些问题你会怎么办，嘟嘟又是教平平怎么处理的呢？下面我们一起看管关于乘车安全的动画片吧！4、小组讨论嘟嘟教平平做得对不对？我们平时乘车的时候需要注意哪些问题呢？小组讨论，然后整理在本子上。

5、根据每个小组整理的多少，评选出第三关的“交通安全智多星小组”。

五、板书设计：遵守交规保安全交通标志我认识乘车安全我知道第二单元国庆节第一课祖国真美丽，建设成就大一、教学目标：1、领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观。

2、发现家乡的美。

3、激发学生热爱祖国，热爱家乡的情感。

4、倡导学生保护环境，文明出行。

教学设计：看图导入出示图片中国地图这是什么？像什么？通过对比，感受祖国幅员辽阔。

小结：我们的祖国不仅幅员辽阔，而且还很美呢！揭示课题：祖国真美丽二、游览风景名胜1、师当导游带领全班学生去游览几处著名的景点。

天安门长城喜马拉雅山日月潭维多利亚港湾大三巴牌坊2、学生说一说哪处景点让你印象深刻。

3、读儿歌祖国祖国真美丽，名胜古迹数不清。

北京有个天安门，天安门上放光辉。

万里长城像巨龙，登上巨龙是英雄。

喜马拉雅是雪山，山顶风光最迷人。

日月潭在台湾省，山清水秀比画美。

维多利亚港口忙，大三巴牌坊历史长。

三、学生展示交流自己的旅游经历过渡：是呀，祖国真美丽，其实除了书上出现的这几处美景，辽阔的祖国大地上像这样的壮丽河山，特色建筑还有很多呢。

有些是你去过的，有些你可能没去过但是听过。

说说你和谁去过哪里欣赏到了什么美景。

或者你没去过但是听家人说过后十分向往的地方。

四、学生展示交流自己记录的家乡的美景过渡：有些同学哪里都没去过，不要紧，我们的家乡就有许多美丽的风景。

课前老师布置小朋友们用你喜欢的方式记录家乡的美景。

1、说说你是怎么记录的。

2、谁来当小导游为我们介绍你发现的家乡的美景。

3、师展示家乡美景。

小结：原来我们的家乡也很美呢！我们在向往去全国各地旅游的同时，也欢迎全国各地的小朋友到我们的家乡来旅游，好吗?五、制定游戏规则，倡导文明出行1、师送旅游棋。

2、生制定游戏规则。

3、小结：旅游是一件快乐的事情，在欣赏美丽风光的同时，我们要做到保护环境，文明出行。

这样才能让我们的祖国一直美下去，我们的家乡一直美下去。

六、歌唱《祖国祖国真美丽》七、板书祖国真美丽家乡真美丽保护环境，文明出行第二课欢度国庆教学目标1、通过观看录像亲身体验等方式感受人们欢度国庆的喜悦心情。

2、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

3、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。

4、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

5、学习收集有关资料。