大班幼儿个案分析
课.大班幼儿个案分析未来社会需要我们的下一代人具有社会交往能力，然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。

皮皮是一个性格活泼，生性好动的男孩子，在与同伴的交往过程中，常常会出现强抢、强夺等一些攻击性的消极行为，为此常常与幼儿出现争吵和纠纷，经常会有幼儿告他的状老师他打我”;老师他抢我东西”;等。

作为教师，应正确对待冲突争吵现象，不应当简单地充当宣判是非的法官，而应当通过孩子们的争吵和纠纷，去了解孩子心中的世界，了解他们对于事物的看法，从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。

在一次与皮皮的交谈中我发现了问题的所在：皮皮的父母在家经常吵架，有时候口舌之战，有时候还会动手。

当皮皮做错事或不听话时，爸爸妈妈会用武力解决问题。

父母的教养方式以及家庭的环境对幼儿人际交往的不良影响，导致孩子以暴治暴，致使孩子在与他人交往的过程中发生矛盾，做出不理智的事来。

所以家长要改变传统观念、树立正确教养态度与方法，努力为幼儿创设良好的家庭人际环境，感受家庭的温馨气氛，让幼儿掌握与人交往的技巧，促进幼儿语言交往能力的发展。

课.
第 1 页共 1 页。