凝聚人心再创辉煌尊敬的各位老师：大家早上好！今天我们在这里召开全体教职工大会，这次大会是总结经验、鼓足干劲、凝心聚力的大会，2015年，我们在奉献中进步，在快乐中收获，在大家辛勤的努力下学校被授予兵团消防安全示范学校，师市教育教学管理先进集体，师市安全先进学校，师市德育示范校等多项荣誉。

教育教学质量不断提高，在这个大家庭中老师们爱岗敬业，积极向上，孩子们举止文明，充满阳光。

德育工作丰富多彩，教学工作扎实有效，后勤服务细致周到，安全工作措施得力。

上学期回顾一、注重德育工作，突出以德育人。

学校形成德育网络，营造德育氛围，一是利用学校广播站、主题班会等多种形式与学生不同时期思想状况相结合，使主题教育更具有针对性。

二是校园文化建设与以人为本相结合，增强了思想教育的完整性。

三是少先大队不失时机的开展感恩教育，通过教育活动让孩子们感受和珍惜伴随他成长的父母情师生情同学情。

四是鼓励学生走进社区发现身边的变化，关注社会。

五是抓班级管理工作，树立良好的班风。

班级管理工作是学校管理工作的重中之重，直接影响到校风、班风和学风的形成与好坏。

在我校的25个教学班中，每个班主任老师都有她各自不同的管理方式。

一年级作为小学生活的起点，如何更好的帮助学生完成从幼儿园到小学生的蜕变，班主任老师的引领作用就显得尤为重要。

一（1）班杨蕊老师、一（2）班雷春梅他们的班级，学生懂规矩、讲礼貌。

王玲老师作为一（1）班的语文老师，也是一个热心负责的好老师、好搭档。

在她眼里没有班主任和任课老师的区别，与班主任共同教育管理学生。

平时，她还积极关注学生的点滴变化，记录学生玩耍和上课时的情景，积极与家长进行交流、互动。

身为教研组长的二（4）班的肖美玲老师，经常组织教研组的老师一起讨论如何上课、如何管理学生、如何与家长更好交流的问题，发现问题及时解决。

二（1）班李蕾老师，经常把自己的资源与同事分享，对待学生严格要求，跟班紧，和家长互动交流真诚、友善。

她们班的学生，上下课外出集合时，都能做到呈单列靠边行走，每次外出回班时，都要在校门口集合整队，方能进入教学楼。

在师德师风方面，李蕾老师廉洁从教，逢年过节，面对孩子和家长带来的礼物婉言拒绝，得到家长的赞扬。

三（3）班邵思萍老师，上学期才接手了现在的班级，虽然年龄大，但是工作热情丝毫不减，工作有方法。

在她接手这个班级后，班风有很大的转变，学生的学习积极性和集体荣誉感都有明显提高。

在上学期末考试中，语文成绩也有很大的提高。

三（4）班撒金花老师，带班非常有特色，走进她的班级，地面干净、桌椅板凳摆放整齐，学生懂规矩、讲礼貌、卫生习惯好。

四（3）班周芳老师带班严谨，班级学生活泼却不失规矩，班级卫生和班级秩序保持都非常好。

四（4）班李奉先老师管理班级有自己的特色，她善于跟学生沟通交流，及时掌握学生动向，发现问题及时和家长沟通交流解决，跟学生的感情深厚，工作也得到家长的大力支持。

五（1）班易新香老师跟班紧，要求严，在各种活动中，她班级里的学生都能积极参与，并大力支持班里学生积极参加学校各项活动。

五（2）班余红霞老师所带班级的学生，独立性强，余红霞老师跟班紧，能及时发现学生的细微变化，和学生耐心交流。

五（3）班宋春志老师，身为年级组长，同样能够及时组织教研组成员就工作中的问题展开讨论，同时在管理班级方面，她所带的班级学生集体荣誉感强，在各类活动中，宋老师所带班级学生表现的都相当出色。

五（4）班马孝莲老师，工作踏实认真，虚心请教，对待学生也是耐心细致。

学生有任何事情，她都能第一时间掌握，并及时解决。

六（4）班燕玲老师带班有特色，在她的指导下，班干部能发挥较好的作用，班级学生自我管理能力非常强，班级纪律也非常严谨，特别是在大型活动中，我们都能看到该班学生严谨的班风。

六（2）班张峰老师对待学生耐心细致，能针对已进入青春期的学生们上青春期教育课，还经常主动和家长取得联系，及时就学生的问题进行沟通交流，实现共同教育。

六（1）班张艳萍每天早早到校，及时和学生沟通交流，及时解决学生中的各种问题。

孙丽萍老师热爱辅导员工作，少先队活动内容丰富，主题鲜明，效果良好。

通过对以上班主任的经验，我们不难发现，她们有几个共同点，首先，注重养成教育，培养学生良好的行为习惯。

其次，培养优秀的班干部，培养学生自我管理的能力和良好的班风。

第三，做有心人，善于观察和发现，及时发现和解决学生中存在的各种问题。

第四，重视与家长、学生和同事交流，在交流中发现问题，解决问题。

二、狠抓常规教学不放松。

上学期我们结合自治区常规教学的要求进行了学习讨论，从而规范了教学行为，为了提高课堂教学效果，举行课堂教学评价，用公开课、示范课，为大家引路，对教学的每个环节认真的检查，促进了备、讲、查、批、导等教学环节，对提高教学质量起到了决定性的作用。

上学期语文、数学双科合格率为97.8%，英语单科合格率为99.7%。

语文合格率达到100%的班级有：一（1）、一（3）、二(2)、二（3）、四、五、六年级。

数学合格率达到100%的班级有二（1）、二（2）、五（3）。

邵思萍、邵建芳、张新华老师接替的班级成绩都有不同层次的提高。

教案检查整体好的老师有：王秀珍张新华周芳邵思萍宋春志肖美林王英，课堂教学评价好的老师：雷春梅、王玲、李蕾、邵思萍、撒金花、周芳李风先、宋春志、易新香、张艳萍、燕玲、王秀珍、杨蕊、徐炎、朱立新、兰江、朱明秀等。

三、重视教研活动和各种竞赛，上学期获奖情况：小课题研究张峰老师的《青春期男女生微妙变化的探究》、张艳萍老师的《如何减少小学生错别字》课题被立项。

“一师一优课”送课大赛中：王秀珍、朱立新、周芳获省级奖、撒金花余红霞获地区奖。

2015年师市举办的科幻画创新大赛：穆淑萍老师辅导的学生有12人获得一等奖，9人获得二等奖。

罗辉老师辅导的学生有一人获得二等奖。

四、全校开展了计算机培训、应用工作，教师们学习的积极性空前高涨，有许多老教师克服眼花手慢的困难，虚心学习，不断提高，老师们基本上会使用白板，部分教师能够制作一些简单的课件，信息技术的使用提高了课堂效率。

五、开展丰富多彩的课外活动。

学校结合本校实际，精心安排时间，因地制宜，最大限度的为学生提供活动的场所，开展各种形式的课外活动。

各位老师积极踊跃体育老师精心组织，班主任协调管理，任课教师积极参与，使孩子们的特长得以发挥，兴趣得以培养，体质得以增强，体现了我健康我快乐的理念。

体育组在江林老师的带领下除了正常的教学工作外，阳光体育活动，临时性的工作等都能认真圆满的完成。

音乐组老师能在大型活动中尽显风采，李红老师善于钻研、乐于助人，王秀莲老师认真负责的工作态度让人敬佩。

罗辉、穆淑萍、刘爱平老师对学生的辅导精益求精。

六、教研组工作开展顺利我们的教研组在组长的带领下团结和谐，组长能认真负责，起到桥梁作用。

年级组长除了班级管理的任务外，年级工作也能按照学校的统一部署完成相应的任务，高段承担了许多公益劳动，班主任和跟班老师能相互配合，圆满地完成各项任务。

不和谐的声音越来越少，在这个大家庭中大家相互包容，相互温暖。

七、后勤工作保障有力。

教学和秩序方面取得较好的成绩，后勤工作功不可没。

宿舍管理在程勇、梁惠华老师的带领下做到窗明几净，床铺整洁，孩子们养成的良好的生活习惯，耿益兵、李玲大胆管理积极配合组长工作，学生宿舍成了我们学校的一张明片。

食堂的师傅们为孩子们提供了卫生可口的饭菜，何能江、夏新年两位老师傅牺牲每个星期天休息时间，在宋副校长的带领下到石河子买菜，从不计较个人得失，拜海国、张继宾工作认真负责，工作随叫随到，服从分配，对学校安排的临时性工作愉快完成。

杂勤组的同志们也努力为师生提供优质服务。

张霞、张烨、郑玉洁、杨丽敏老师热心周到的服务得到了大家的赞扬。

音美组、科学组、综合组能为学校分忧，承担了旭日楼的打扫工作，大家能够把它当作一件快乐的事情来做，保证了楼道的清洁。

在此我代表学校向努力工作的全体员工们表示衷心的感谢。

存在的不足：1、师德方面：还存在体罚和变相体罚学生的现象。

2、还有部分教师责任心不强、不善于学习，教育教学水平不高，个别人的较差。

3教研意识不强，教研水平有待提高。

骨干教师的作用没有充分的发挥出来。

4、班级管理还需加强，家校联系不够紧密。

5、信息技术课件制作比较薄弱。

6、学校部分资源还没更好地利用。

7、安全工作还需加强，特别是上课安全部分教师的意识不强。

本学期的工作重点一、以作风建设为契机，加强德育建设。

一是重视自身作风建设，加强职业道德修养。

领导班子成员要发挥表率作用，勤政廉政，了解民情，顺因民意，提高办事效率，提高执行力，为教职工排忧解难，贴心服务。

“学高为师，身正为范”，作为教师，首先自觉加强道德自律，把爱国、爱校、爱生作为工作的出发点，强化主人翁意识，提高和完善自我的道德观、事业观、纪律观和工作观；同时，把课堂作为展示自己风貌、显示教师职能、宣传德育思想的主阵地，用自己的人格魅力影响孩子，教育孩子。

同时，更要加强对学生德育工作的力度，以情感激发为切入点，开展丰富多彩的知法守纪、爱校爱师、文明礼貌、团结互助、自强自律的思想教育工作。

充分发挥主题班会的主阵地作用。

政教处、大队部和各中队要密切配合，积极谋划，针对校情和学生实际选定主题队会的话题，班主任辅导员要充分准备，搜集素材，采取行之有效的方式开好每一个队会。

人人有收获，天天见效果。

二是强化学校宣传特别是校园广播、网络、校讯通的职责。

大队部、各中队要充分利用学校现有的校园广播、宣传栏向学生面向社会宣传或诵读各方面的先进人物和事迹，道德故事和励志格言、优美的篇章和经典的诗句以及班级涌现出来的好人好事，让师生在熏陶中完善自己，让社会在宣传中认识学校德育建设情况。

三是加强家长的联系和沟通，实现家校共同教育。

班主任和课任教师要有主动与学生家长沟通的意识，内容既可是学生在校取得的成绩，让家长及时了解学生在校学习、工作情况。

四是建立特殊学生档案。

对于思想有问题、心理有障碍、学习待提高的学生，不抛弃不放弃使他感到教育的温暖，知事明理，健康成长。

各班主任对自己班存在的问题生建立特殊档案，跟踪管理。

二、以建章立制为核心，狠抓秩序管理。

1、制定和完善各项规章和计划。

修订绩效考核、量化考核方案，教学常规评价细则等，加强制度的执行力，强化劳动纪律，用明明白白的制度，清清楚楚的“尺子”，扎扎实实的落实来加强学校管理。

2、学校继续构建行政、教师和班级三级日常管理检查制度，加强对学生行为习惯养成教育进行检查、监督与反馈。

日常管理工作小组将加强对养成教育的晨会、早读、午间护送路队、安全护导、两操、课间、卫生、晚自习等工作进行日常检查。

防止安全事故的发生。

班级规范和卫生监督检查结果及时公布，以便班主任及时了解和教育。

3、以教科研为切入点，加强教学监督。