做一个善于总结的教师
教师在日常教学活动中，不仅要善于学习，更要善于总结积累自己教学中的具体做法。

比如我在教时刻表达法时，就总结了这样的口诀：要记时刻表达法，方法有二记住它。

先说钟点后说分，按表面数字来说明；先说分钟后说点，past和to把数字连。

past表“过” to表“差”，记住正确应用它。

“过”不能超过半小时，“差”不能差过三十分。

具体说一、先说钟点后说分，按表面数字来说明。

说整点钟时，用It’s…o’clock.
9:00 It’s nine o’clock.或It’s nine.
5:30 It’s five thirty.
8:45 It’s eight forty-five.
10:05. It’s ten o five.
二、先说分钟后说点，past和to把数字连。

英语习惯以30为分界线，30分钟前包括30分说：几点过几分，用介词past,30分后说：几点差几分，用介词to表示。

刻钟可用a quarter 表示，半小时可用half表示。

如：
3:30 It’s half past three. 但不说It’s half to four.
8:15 It’s a quarter past eight. 但不说It’s forty-five past six.
6:45 It’s a quarter to seven. 但不说It’s forty-five past six.
总的说来，善于总结的教师是属于学生成绩优秀的老师。