小学特异体质学生安全责任书三篇
篇一：XX完小特异体质学生安全责任书
为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质学生，促进特异体质学生的健康成长，根据《未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规及文件精神，学校和家长特签订《特异体质学生安全责任书》如下：1、学校高度关注特殊体质学生，开展特异性体质和特定疾病调查，建立特异体质学生档案并告之所有任课教师在教学过程中尽量作好防范工作。
2、家长要配合学校对自己孩子开展特异体质、特定疾病或者异常心理状态调查，将身体健康状况、变化情况及与健康相关的信息、资料及时、准确无误告知学校，并保证相关信息、资料的真实性。
3、家长要密切注意孩子的健康状况，早期发现孩子身体不适，及时去医院诊治，患病的孩子必须带回家治疗休息，保证孩子疾病期间不上学。
4、家长应教育子女，随时发现自己身体有所不适或有将要发病的症状，及时准确无误告知班主任或其它相关科任教师，及时采取相应的急救措施。
5、特殊体质学生或其监护人由于过错，有下列情形之一，造成伤害事故，家长依法承担相应的责任。
①学生违反法律法规和校纪校规，实施明知道具有危险或者可能危及他人的行为的。
②学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的。
③学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的。
④特异体质学生的身体状况有异常情况，监护人知道或已被学校告知，但未履行相应监护职责的。
⑤学生的监护
人没有在上学、放学时按时对学生进行接送的，或有自己其他过错的。
6、患有心脏病、高血压、哮喘、癫痫、晕车等特异性体质的学生，按规定不得乘坐校车，由家长自行接送。
如果家长非要求坐校车的，学生乘车时产生的一切不良后果，均由家长自负，由学校和校车公司无关。
7、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生之间只是教育管理关系。
上述各条希望学生和家长认真学习并遵照执行，如因家长监护工作不得力，学生不自觉遵守法规校规，造成学生安全事故或自己突发疾病，所造成的损失、伤害或伤亡的，由学生、家长自行承担一切责任，与学校及班主任、老师无关。
本责任书一式三份，由学生家长、老师及学校各执一份，自签订之日起生效。
学校：XX完小（章）
_____年级_____班班主任：________
家长：_______
学生：________
20XX年10月21日
篇二：XX小学特异体质学生安全管理责任书
为进一步加强“平安校园”的深入创建工作，针对一些特异体质学生，提出具体相关的要求与配合管理措施，以明确其家长或监护人的责任。
特签订本安全管理责任书。
一些体质特异生，是由于先天或后天的原因，在心理、生理上不同于普通学生，学校师生依据《特异体质学生管理注意事项》的指导下，尽最大限度照顾好他们之外，还需要各位家长，做好以下几方面的工作：
1.各位家长，以居住校外最近的距离，做好对特异体质学生的监管。
照顾好他们的生活，稳定他们的情绪，时刻高度关注他们的一切不正常征兆，并及时与学校取得联系。
2.一些特异体质学生在校内发生异常情况，监护人接到学校通知后，必须在第一时间内，赶到学校或医院，接管该生护理。
3.家长或监护人，必须定期或不定期的到校看望该子女，到班主任处询问相关情况，以便及时处理相关情况。
4.特异体质学生因发病而发生的任何自身伤害或意外事故，造成的一切后果，均自行承担，与学校无关。
5.特异体质学生因发病而对他人的伤害或财产的破坏，监护人必须全部承担相应的责任后果或经济赔偿，与学校无关。
6.从本责任书签订之日起生效，直到该生在校毕业，凡在校因突然发病引起的一切事故责任，后果均由该生监护人承担，与学校无关。
学生签字：
监护人签字：
学校盖章：
20XX年10月13日
篇三：****学校特殊体质学生安全责任书
为了全面贯彻落实“安全第一，预防为主”的工作方针，不断增强班主任、科任教师在日常教育教学工作中的安全防范意识，加强班主任、科任教师与学生家长的联系与协作，确保校园的平安稳定和学校教育教学工作的顺利进行，从而促进学校平安、和谐发展。
自新生入校后，我们配合学生家长对本班学生的身体健康状况做了认真细致的调查了解，根据我班个别学生的特殊情况，在学生在校期间，为了使我班特异体质（如先天心脏病、癫痫、癔症、哮喘、肺炎、肾炎、严重多动症、因伤（先天）残疾、痴呆、聋哑、智力障碍等）学生的人身安全得到更有效的保护，同时在意外事件发生后，明确其学生家长与班主任、科任教师各自承担的安全责任，现班主任特与学生的家长签订如下安全协议书。
学校方面：
1、学校高度关注特殊体质学生，开展特异性体质和特定疾病调查，建立特异体质学生档案，并告知所有任课教师在教学过程中尽量作好防范工作。
2、学生健康状况等个人隐私应受到保护，学生有特异体质，特定疾病或者异常心理状态，班主任应教育全班学生不得与特异体质的学生追逐、打闹、推搡，加强保护措施。
3、特殊体质学生在学校期间，学校要求任课老师经常性地了解这些学生的身体状况，不安排不宜参加的教育教学活动，一旦发现问题，第一时间采取有效措施，以最大限度保障这些学生的人身安全。
家长方面：。