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文本解读的策略


(三)优美的文章总有生ຫໍສະໝຸດ 的语言。“那些小丘的线条是那么柔美, 就像只用绿色渲染,不用墨线 勾勒的中国画那样,到处翠色 欲流,轻轻流入云际。”
(四)优秀的文章常会伴着言外之意 的语言。
“倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿 意爬上房就爬上房。” “玉米愿意长多高就长多高,它 若愿意长上天去,也没有人管。”
二、抓准文本立意
——文本解读的策略
海口市秀峰实验学校 王南
一、品味文本语言
(一)优秀的文章语言极其准确,往 往字字斟酌,煞费苦心
“鸟宿池边树,僧敲月下门。” “僧推月下门”
(二)优美的段落常有着细腻地语言描写。
“从头顶倾注而下的水滑过了我们的 脸,像一条小溪流,顺着脖子缓缓地滑 过了我们的胸和背,然后又滑过了我们 的大腿和膝盖……在水的滑动中,我听 得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声,我感 觉得到血管里血的流动在加快。水,这 不多不少,在抚摸过全身的每一寸皮肤 后,刚好能润滑脚板,地上几乎没有一 滴被浪费掉的水。 ”
文本解读:
一是对文字的解读;
二是文字背后所蕴含的情感价值观 的理解与接收。
三、揣摩表达方法
小学阶段常见的表达方法:
• 修辞方法:比喻、拟人、排比、设问 等。
• 表现手法:托物言志、借物喻人、借 物喻理、衬托等。
• 表达方式:记叙、描写、说明。 • 文章结构特点:开门见山、首尾照应、
过渡、篇末点题等。
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