《城市空间结构》教学设计
(一）知识与技能目标：
1．了解自然地理区位对城市的影响。

2．了解经济地理区位对城市的影响。

3．了解城市的空间布局特点。

（二）过程与方法目标：
1．通过读图分析城市区位，掌握该类地理案例分析的方法。

2.在分析当地城市区位和空间结构的过程中，学会运用所学理论分析解决实际问题的方法。

（三）情感、态度和价值观目标：
1．通过学习环境对城市区位的影响，提高学生对地理学科综合性与区域性特点的认识。

2．通过对比学习城市的自然和经济区位，正确认识自然环境对城市的影响，纠正“自然环境决定一切”的片面观点。

境的影响又是什么呢？我们下面一起学习，首先进入我们第1节城市空间结构的内容。

【承转】：5分钟
师：我们今天先学习两个小节的内容，城市区位分析和城市土地利用，来看这两个小节的学习目标定位。

师：要了解城市的区位，我们先来看以下这几个概念。

什么是区位？什么是城市区位？城市区位的主要类型有哪些？
生：在教师引导下回答
【承转】10分钟
师：我们先来看城市的自然地理区位，什么是城市的自然地理区位？是指城市与周围的山脉、河流、湖泊海洋以及气候条件等自然地理事物之间的关系。

那么城市和自然地理的事物之间的关系有好有坏，那么，究竟怎样的自然地理事物对城市是有利的，哪些是有害的呢？（从地形，气候，水源等方面举例讲解）（经济地理区位和政治文化地理区位也通过举例讲解的方式向学生说明）
【承转】14分钟
师：好，学习这些，那么我们现在来总结一下城镇空间布局的特点。

（举例说明）生：做好相应笔记。

师：我们了解了城市的各个地理区位，以及城镇空间布局的特点，那我们要来看一下我们在城市选址的时候我们该怎么选。

其实这个很简单，就是反向过来思考我们地理区位的问题。

怎么样的地理区位对这个城市的发展是有好处的，那我们就选它。

好具体有哪些呢？我们现在一起来看一下。

【承转】3分钟
师：好，第1小节的内容就暂时上到这里，课后同学们也要进行及时的复习，我们现在来看第二小节，城市的土地利用。

请同学们看课本，告诉老师城市的土地利用主要可分为什么呀？
生：结合课本回答问题。

师：很好，主要有以下这些，好，跟老师一起来完成这个表，商业用地在修建好之后会形成一个区域，我们把这个区域叫做什么区域啊？商业区。

其他一样的道理。

生：在教师引导下回答问题
【课堂练习】5分钟
师：剩下几分钟呢，请同学们看到课本30页的活动题，西图2-4看一看商业用地，居住用地，工业用地和市政用地的分布有什么特点，说一说土地利用的基本特征垫，从而较为合理的导入新课。

区位的概念，有一定的深度，学生要理解起来会比较难，那么通过举例说明的方式，理论联系实际进行一个知识点的讲解，从而帮助学生理解难点。

引导学生通过反向思维的方式来记忆知识点，从而加深理解。

通过连线图表的方式，简化我们的知识点，最后呢，通过案例练习的方式巩固我们学的知识。

【课堂小结】
板书总结
第二课时【导入】1分钟
师：学习了第一二小节的城市区位分析以及城市的土地利用之后，相信同学们对城市的结构有了一定程度的了解，那么接下来呢，我们学习第3节城市的公路分区以及城市空间结构。

【承转】5分钟
师：那城市的功能分区，其实我们上一节已经学过，可以划分为商业区、居住区、市政与公共服务区、工业区、交通与仓储区、风景游览区与城市绿地、特殊功能区等等。

那现在重点来看我们的建成区和郊区。

（向学生讲解建成区和行政区两者的大小关系，并以当地的县城或柳州市举例，了解为主）
【承转】8分钟
师：展示完城市功能分区的相关图片后，向同学们讲一些主要功能区的一些分布特点。

【思考】3分钟
师：请同学们思考一下城市功能分区有没有明显的界限呢？
生：思考
师：解疑
【承转】15分钟
师：来到这一次课的重点，影响城市功能分区的因素（对各因素进行讲解，尤其是对地租因素进行讲解）
生：引导学生做好相应笔记。

【承转】8分钟
师：最后呢，来看一下西方城市结构学说，看看我们城市的空间结构的一些经典类型。

（同样的对这些较为抽象的内容进行逐个举例说明，最后对这一小部分内容进行归纳总结。

）
第三课时
【导入】1分钟
师：我们今天讲的是城市空间结构的最后一节中心地理论。

中心地理位置呢，直接导入续接上一节的内容，简单明了。

通过举身边的例子来说明，方便学生理解概念。

对影响城市功能分区的每一个因素进行举例讲解，特别是对地租因素，要进行更详细的讲解，
第一课时
第二、三课时。