创新思维训练小结 Prepared on 22 November 2020
2015-2016学年第1学期
《创新思维训练》课程小结
姓名小结
通过《创新思维训练》课程的有关视频，我了解到创新原来不只是一个想法那么简单，还了解到许多专有名词，比如说思维导图、逆向思维、双向思维等等。

这门课主要是通过王竹立老师在视频中引导两个学生授课的方式来给我们上课。

先给我们引入什么是创新思维，然后解释了缠绕在我们心头的心智模式和心智枷锁，告诉我们要转换思考方向，学会运用软性思考、强制联想、思维导图等方法来简化思维和打破规则，跳出盒子。

其中举了许多好玩的例子以及王老师的亲身经历。

特别是他写的诗，虽然不是特别好，但是也是给我们示范了创新的妙用。

除此之外，还教授我们学会移植、借鉴和链接，学会辨析批判性思维与创新的关系。

给我们推荐了一本书《六顶思考帽》，这本书很有名气，写得也不错，给了很多公司机会，让他们去重新发展自己的事业，最后达到新的高度。

还有了解包容性思维去创新人格、创新情景。

给我们的学习提供了莫大的帮助。

二、对本课程的建议：
1.上课多一些人与人间互动。

感觉上课的时候没有气氛，完全是
要么老师在台上讲，要么学生在台上讲，而台下的人却没有气氛，这不是创新思维课堂，没有创新。

2.网上的课程不是很好，一板一眼，太正式，而且有卖书的嫌
疑。

可否换一个老师的视频
3.老师您在上课的时候最好控制好时间，准时下课，因为很多人
下一节还有课，不能上了这一节而耽误下一节吧
4.多一些实践，大的在课堂上也完成不了，可以在课堂上弄几个
小实验或者游戏或者其他活动测试一下同学们的创新
三、我认为本课程我可以得到的分数及理由
我认为本课程我可以得100分，理由如下
1.我想得满分；
2.我想知道你会不会给我满分；
3.除了我们数学题有标准答案，其他几乎所有的课都没有满分。

但
为什么就是不能满分呢
4.视频我看了，作业我写了，论坛讨论了，论文也会完成的；
5.我参加过一个创新创业的大赛，但是未果。

学习的再多没有用到
实践中是白学，我希望自己可以在实践中运用到一些知识，希望您给些鼓励。