地
开普敦
马来 群岛
洛杉矶
亚马 逊雨 林
影响气候的因素
❖太阳辐射 ❖大气环流 ❖海陆分布 ❖地形 ❖洋流
地球五带 降水分配 季风 山地 三个热带雨林气候异常区
❖气候的描述方法
有明显差异的地区 冬季温度降水如何 夏季 温度降水如何
没有明显差异的地区 全年温度降水如何 如何
一般最低温度>0度不说寒冷，不高于20度 不说炎热
❖地中海气候 夏季高温干旱，冬季温和多雨 温带海洋性气候 全年温和湿润 热带雨林气候 全年高温多雨 温带季风气候 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 亚热带季风气候 夏季高温多雨，冬季温和少雨
1、热带草原 2、热带沙漠 3、地中海 4、温带海洋 5、热带季风 （南亚） 6、亚热带季风 7、温带季风
如何判断气候类型
一、根据气温
全年高温
热带气候>15℃
最低温度>0的非热带气候
最低温度<0的非热带气候
二、根据降水
全年都很平均的（一种气压带或者风带控制）
不平均的（气压带风带交替控制、季风）
雨热同期
不同期
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1、我们无法选择自己的出身，可是我 们的未 来是自 己去改 变的。 励志名 言：比 别人多 一点执 着，你 就会创 造奇迹 2、伟人之所以伟大，是因为他与别人 共处逆 境时， 别人失 去了信 心，他 却下决 心实现 自己的 目标 3、每个人都有潜在的能量，只是很容 易：被 习惯所 掩盖， 被时间 所迷离 ，被惰 性所消 磨。 4、学生能够以个人参与或小组参与的 形式， 获得在 野外寻 找岩石 的亲身 经历。 5、在课堂中能够让学生经历观察岩石 特点的 活动过 程，能 够运用 多种感 官、多 种方法 对岩石 的颜色 、花纹 、手感 、气味 、轻重 等特征 进行观 察，并 向其他 同学介 绍。 6、通过给岩石分类，让学生经历一个 简单的 提出问 题、解 决问题 的过程 ，培养 学生运 用语言 解释问 题的能 力。 7、接下来就请同学们把自己组同学的 岩石合 在一起 ，用你 们组认 为最合 理的方 法给它 们分分 类，并 在记录 表中做 好记录 。
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气压带和风带
现实地球中的气压与季风
气压带风带 的季节移动
风带移动.swf
海陆分布
海平面气压图.swf 解说
副极地低气压带 阿留申低压
副热带高气压带
夏威夷高压
三十度附近由哪个气压带控制？
唐朝灭亡的原因
❖在去年与今年德国和中国的科学家相继发 表其研究结果——唐朝的灭亡因为季风的 减弱
请思考总结：
1、东亚季风的成 因是什么？
2、南亚季风的成 因与东亚相比 有何异同？
3、请总结季风环 流的成因有哪 些。
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