浪淘沙·八月涛声吼地来教学设计
教学目标：
1.读准诗歌。

2.对照《观潮》的内容，把握字词，理解诗意。

3.体会作者热爱自然的情感。

教学重难点：
重点：对照《观潮》的内容，把握字词，理解诗意。

难点：体会作者热爱自然的情感。

教学过程：
一、激趣导入
1.同学们，都说“八月十八潮，天下壮观无。

”我们在四年级的时候
学过了课文《观潮》，今天我们再来学习一首关于钱塘江大潮的诗歌。

二、讲授新课
1.解释诗题
“浪淘沙”是什么意思？明确：浪淘沙，唐教坊曲名。

创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。

后又用为词牌名。

2.简介作者
刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人，中唐诗人。

出仕后，其主张革新，被贬。

后复用，至礼部尚书。

《全唐诗》编其诗十二卷。

其诗高亢激昂、意气纵横，语言刚健，笔锋犀利。

晚年与白居易酬唱颇多。

所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等，都含思宛转，语调清新，有浓郁的生活气息。

他的哲理散文也颇有新意。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

”“斯是陋室，惟吾德馨。

”至今广为传唱。

3.诵读，理解诗意
注意本诗的停顿节奏
浪淘沙
八月/涛声/吼地/来，头高/数丈/触山/回。

须臾/却入/海门/去，卷起/沙堆/似/雪堆。

4．默读这首诗，理解诗句的意思。

看看这首诗每句讲了什么意思？不懂的地方可以用问号标准出来，也可以借助注释或字典帮助理解。

点拨重点词语：
须臾：片刻。

却：退，退回。

海门：海口，江河入海处。

5.《观潮》，交流诗句的意思。

明确全诗的意思。

八月十八的钱塘江海潮浪涛声如万马奔腾，吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石，又被撞击回来，发出震耳欲聋的巨响。

似乎在片刻
之间，潮水便退向江海汇合之处回归大海，但它所卷起的座座沙堆却留了下来，在阳光照耀下像雪堆一样堆积在江岸。

三、细细品读，感悟诗境
1.自己喜欢的形式朗读课文，想一想，这首诗前两句描绘了一幅怎样的画面？
讨论交流。

2.赏析“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

”想象画面，表现了作者怎样的思想感情？
讨论交流。

四、巩固练习
１．多种形式朗读这首诗，抒发你学习本诗的感受？
２．全班交流，比一比谁读的有感情。

３．谈一谈你学习本诗的感受。

五、总结梳理
同学们，这首诗作者借黄河雄壮美丽的景象，抒发自己豪迈的气概和奋发的精神。

同时让我们感受到祖国河山的美丽，让我们热爱自然、热爱祖国的大好河山。

六、布置作业。