2019中考一模英语试卷分析
向东中学董鉴贤首先是试卷结构和难度，个人认为试卷注重基础知识、基本技能和综合语言运用能力的考查。

试题选材贴近考生、贴近生活，不仅考查学生课内知识的积累，同时也考查学生对课外知识的运用。

我认为本次一模试卷符合中考的结构和难度，达到了模拟中考的效果。

听力:本次一模听力材料素材中的场景与话题都非常贴近生活。

材料内容贴近生活实际，试题以获取具体信息为主，体现了英语的开放性和实践性。

听力录音清晰，但由于学生平时训练不充分对语音材料不够敏感，所以有一部分同学听力部分仍然拿不到高分。

单选选择：依次考查冠词，不定代词的用法。

名词词义辨析，形容词比较级，介词behind，with，about，like等，情态动词，连词。

动词考词义，词组，时态，主要是进行时等。

祈使句，4.语态考一般现在时的被动语态.宾语从句考语序。

定语从句考查引导词。

35题为图示标识。

涉及范围都复习到了，但学生答题情况不太好，可见基础语法类掌握不牢固。

完形填空：近几年来，中考题中完形填空淡化了纯语法的知识，注重结合上下文来考查对词义的理解，全面考查考生的阅读理解，词汇运用和推理判断的能力。

此次讲述了游艇上魔术师与一只鹦鹉的故事，属叙事类文章较为容易理解。

在运用层次上考查了学生结合背景知识，理解全文主题大意和作者意图的能力，更具上下文运用知识，
全面驾驭语篇，获得信息的能力，在知识层次上考查，主要考查了到了人称代词，关系代词，连词，形容词，介词，动词词组，名词词义。

上下文联系紧密。

而个别的空不仅要求学生能够翻译，还要适应英式思维，需要学生有应变观察能力。

阅读：
阅读选择一直是中考的重难点。

文章类型有图表，应用文，议论文和说明文。

A,相对容易，一般直接从文中就可以找出答案。

B篇介绍晕动症的原因。

属于说明文，细节考查较多。

C篇相对而言，难度较大，生词量适中，篇幅适中。

此题型主要考查学生对事实细节理解能力，推理判断能力，主旨大意的概括能力等。

而D篇篇幅较短，五选五，技巧性较强。

解答阅读还原题主要考查学生逻辑思维能力及对文章整体感知能力，同时考查一些表示时间顺序或上下承接的连词。

解题时关键在于理解文章大意，理清逻辑关系，研究选项内容。

即“读懂文章，读懂逻辑，读懂选项”
阅读表达在中考中属于易中难相结合的题型，学生阅读一篇文章后，回答五个问题。

通常五个题目包含了四个细节题和一个主旨概括题。

此题不仅考查学生的阅读能力，同时也考查学生的写作能力。

读懂文章后，还要对文章进行概括，真正地做到对语言的综合运用。

后半部分的主观题我做了系统分析，每个题型都有不同程度的失分，而且总分45分的卷面0分占一定比例。

在这其中尤其是词语运
用，大部分学生在此题失分严重，几乎没有满分。

而补全对话是电话订餐，属于常见话题，但学生回答输出方面仍不能确保整个句子的准确性，比如出现了一些低级错误，want sth./want to do sth.,where are you live?基本单词拼写错误，等都影响分数。

作文主要考查学生综合运用英语的能力，语言表达能力。

许多学生空白，大部分学生作文错误百出，中国式，自创式词句层出不穷，这种情况跟平时写作训练较少有关，以及重要词句积累不够有关。

后期的思路调整：
1.夯实基础知识，注意词汇积累，尤其注重词汇在不同语境中的灵活运用；
2.注意阅读能力培养，做到精读泛读相结合，同时注意拓展视野和知识面；
3.对某些话题进行相关高频词汇和相关话题素材的积累，并注意规范书写；
4.注重综合训练，加强时间控制，提高阅读速度并及时做好对比、总结和反思。

5.多积累写作范文经典句型，短语素材，并注意规范书写。