219培智班主任工作计划
提醒各位教师朋友，拟定班主任工作计划之前，需要了解班级特点，了解学生特点。

掌握第一手资料，会给后面制定的相关制度、公约以及准备开展的活动带来便利。

下面和一起来看看吧！
一、班主任工作的指导思想
以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。

同时，还要增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。

平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。

加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”
的现象，人人争做班级小主人。

二、各项具体的常规教育
学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是高年级的学生也要常抓不懈。

这学期以“学习行为规范标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自
己的行为规范。

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要
求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。

同时，从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。

我将在班级里设立一个"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为。

到了学期末再进行一次
“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

这个学期将要举行多次户外适应性活动。

我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。

让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。

3、做好基本的班级卫生工作。

全班分成两个卫生小组，一个小组负责教室卫生，一个小
组负责卫生区卫生。

对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。

每天，两位卫生委员进
行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。

对于主动,积极打扫卫生的同学或小组，一周班会时进行奖励。

4、加强后进生管理工作。

面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。

及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

及时了解学情，准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

三、主题活动内容及安排
三月份1、开展文明礼貌月活动。

2、学习雷锋活动(各小队共同完成)3、与家长见面(开家长会)4、对学生进行安全教育。

四月份1、开展人人做环保小使者的活动。

2、进行班级作业评比。

3、开展我爱家
乡”(护林活动)4、继续抓好课堂常规教育，对学生进行安全教育。

五月份1、班队会评优准备活动。

(巩固出旗仪式、唱队歌、行队礼)2、为庆六一排练节目。

3、继续抓好纪律和学习目的教育。

4、培养学生的参与意识和集体主义精神。

六月份1、和爸爸、妈妈同庆六一(才艺展示)2、六月五日“世界环境日”召开演讲会。

(保护环境作贡献)3、继续抓好常规教育，对学生进行安全教育。

七月份:做好各项工作总结。

一、指导思想
为了落实学校德育工作计划，落实养成教育，进一步提高智障学生的生活自理能力和社会生存能力，规范学生日常行为，适应新学校校园生活，特制定此班主任工作计划。

二、学生基本情况
培智二年级共有学生9人，学生智障程度有很大的差异，现简要分析本班学生基本情况如下
1、吴英爽有一定的语言能力和生活自理能力，懂礼貌，活泼好动，但好打架，个人卫生较差。

2、田川行为时常重复，话多闹人，爱找闲事，好打架，卫生习惯较差，语言能力一般，有些话难以表达清楚，基本能够生活自理。

3、况玲能讲卫生，生活基本能够自理，行为习惯较好;爱哭，时常想家，闹着要妈妈来接。

4、黄国栋生活自理能力较差，卫生习惯一般，时常焦躁大叫，语言能力较差，基本能适应正常的校园生活，有待提高各方面的能力。

5、孙奥老实腼腆，能说一些话，可有些吐词不清，缺乏说话的自信心，生活自理能力较差。

6、蔡雯婷七岁，是一个腼腆的小女孩，生活自理能力一般，上课难以集中注意力，有些倔强。

7、刘宝梅乖巧、内向，沉默寡言，不活泼，是一个胆小的学生，讲卫生，爱清洁，生活自理能力较强。

8、张舒娟脾气较古怪，生活自理能力一般，卫生习惯较差，时常突然不讲话了，倔强起来牛也拉不动。

9李小刚卫生习惯较好，有一定的生活自理能力，不爱讲话，不好懂，时常一个人自言自语，藏着一个人玩。

三、班级风斗目标
1、适应新校的校园生活。

2、发展学生的语言能力，部分学生能够与人交流。

3、培养学生生活自理能力，绝大多数学生能够生活自理。

四、具体措施
1、做好新学期的开学工作，确保学生顺利平安开学。

在平时的教学和班会课上，多开展安全教育，提醒学生要注意相关安全事宜，并时常识记，检查，督促学生做到遵守学校的安全条款。

2、继续培养学生的生活自理能力，与生活辅导老师多沟通，多协调，力争到期末大多数学生都能自己梳洗，做到服装较整洁，知道讲卫生，爱劳动能力，最好能够达到生活自理。

3、亲身亲历参与班级劳动，手把手教学生劳动，力争部分学生会打扫教室，逐渐让全班学生养成较好的劳动习惯和卫生习惯，能够保持教室的卫生。