从“敢”和“终于”这两个 词可以看出小女孩当时怎样的心情？
说明了小女孩擦
燃第一根火柴之前经过 长时间、激烈的思想斗 争。
2 、她坐在那儿，手 里只有一根烧过了的 火柴梗。
说明小女孩儿的美好幻
想就像这熄灭的火柴那 样，破灭了——幻想不 是现实
3、这时候，火柴灭了， 她面前只有一堵又厚 又冷的墙。
课 胆战心惊
前 心花怒放
词 心旷神怡
语 痛不欲生
积 累
泣不成声 暴跳如雷
怒气冲冲
惶惶终日 忐忑不安 欣喜若狂 兴高采烈 呼天抢地 心如刀割 火冒三丈 勃然大怒
我来读一读
kǎo yàn
烤焰
hōng
烘
chú duōsuō quán
橱 哆嗦 蜷
读下面的词语
乖巧 拖鞋 围裙 哆哆嗦嗦 烤鹅 兜着 蜷着 硬币 裂缝 暖和 火焰 暖烘烘 火柴梗 圣诞树 橱窗 唯一 灵魂 慈爱 饥饿 捏着
缺少欢 乐，渴 望得到 欢乐
火柴灭 了，圣 诞树不 见了
慈祥 的奶 奶.
和奶奶 一起飞 走。
缺乏疼爱， 想摆脱
渴望得到 寒冷，
疼爱
饥饿和
痛苦
火柴灭了，小女孩 奶奶不见 冻死了
了
点燃火 看到的东
柴
西
第• 一次 火炉
第二次 烤鹅
第三次 圣诞树
第四次 奶奶
第五次 和奶奶飞 走
说明小女 她渴 孩望
寒冷 温暖 饥饿 食物
2.根据课文内容，在括号里填上恰当 词 ( 暖烘烘 ）的火炉 ( 喷香 ）的烤鹅 ( 可怜 ) 的小女孩 ( 悲惨 )的生活 ( 慈祥 )的奶奶 ( 美丽 )的圣诞树
1、她敢从成把的火柴里抽出一根， 在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的 小手吗？她终于抽出了一根。
从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女 孩当时怎样的心情？
（两个“曾经”表明小女孩是怀 着多么美好的愿望死去的。而这 样美好的愿望又是谁也不知道的。 说明谁也不关心她。）
思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸 福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？ 从这句话中，你体会到了些什么？
（第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福 的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的； 第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就 没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。）
中只有寒冷、饥饿和痛苦。
回顾总结
小女孩五次擦燃火柴时的句子：
• 她终于抽出了一根。 • 她又擦了一根。 • 她又擦着了一根火柴。 • 她在墙上又擦着了一根火柴。 • 她赶紧擦着了一大把火柴。
体会
• 从小女孩五次擦燃火柴可 见小女孩由刚开始的不敢 到敢，从抽出一根到后来 的抽出一把，表现了她对 美好生活的迫切渴望。而 这种美好，只有在虚假的 幻想中才能得到满足。
越温暖、越欢乐，就会感到现实给 予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那
么她认为在这个世界中她得不到这 一切，只有在奶奶去的那个地方
才能得到。这就说明，在这个社会 中她的现实太悲惨了。
理解句子：
她们俩在光明和快乐中飞 走了，越飞越高，飞到那 没有寒冷，没有饥饿，也 没有痛苦的地方去了。
这句话说明了
说明小女孩离开了人世，在 美妙的幻想中死去了，小女 孩只要活在这个现实世界
痛苦 快乐 悲惨 关爱 艰难 幸福
学习第三部分
她有没有得到幸福？
第二天清晨，这个小女孩坐 在墙角里，两腮通红，嘴上带 着微笑。
谁也不知道：她曾经看到过 那么美丽的东西，她曾经多么幸 福地跟她的奶奶一起走向新年的 幸福中去。
5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在 墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。 她死了，在旧年的大年夜冻死了。
1、找到描写小女孩 悲惨境遇的句子，说说 你的体会。
2、读下面的句子， 同桌说说，互相理解。
在这又冷又黑的大年夜 里，一个光着头赤着脚的小 女孩在大街上卖火柴。
可怜的小女孩！
她又冷又饿，蜷着腿缩 在墙角里。
小男孩捡起她的鞋跑了。
小女孩一根火柴也没卖掉。
她不敢回家，因为她没卖 掉一根火柴，没挣到一个钱， 爸爸一定会打她的。
学习生字新词:
兜着 蜷着 火焰 填满 橱窗 闪烁
灵魂 哎呀 暖烘烘 火柴梗
2、这篇童话讲 了一个什么样的故事？ 你能复述吗？
想一想课文讲了一件什 么事？
一个卖火柴的小女
孩在大年夜冻死在街
头的 凄美 故事。
疏通内容 理解课文
一、学习第一部分
品读课文第1---4自然 段，画出让你感受到小女 孩生活穷苦的语句。
比起小女孩，我是多么幸福，从小到 现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈 妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关 心。生活是多么的美好！
• 卖火柴的小女孩：
• 你好！
•
我读了你的故事，很同情你的遭遇。是啊！一个大雪纷飞的
早晨，你搂着一堆潮湿的火柴，拖着大拖鞋艰难地走在冰冷的雪
地里。“卖火柴了！”那凄凉的叫卖声听了让人心碎。每一户人
晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问，这是为什么？ 我要把蛋糕送给她，
把棉衣给她去挡风雪， 在一块儿唱那最美丽的歌。
你想知道她是谁？ 请去问一问安徒生爷爷----她就是卖火柴的那位小姐姐。
1、“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
2、我读到小女孩几次划着火柴的幻想 这一段时，心里不由得再一次为小女孩 悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的 资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光 中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅， 美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都 只能是幻想，根本就无法实现。
她又擦了一根。
美 丽 的 圣 诞 树 。
这一回，她坐
在美丽的圣诞树下。 这棵圣诞树，比她 去年圣诞节透过富 商家的玻璃门看到 的还要大，还要美。 翠绿的树枝上点着 几千支明晃晃的蜡 烛，许多幅美丽的 彩色画片，跟挂在 商店橱窗里的一个 样，在向她眨眼睛。
她在墙上又擦着了一根火柴
奶奶出现在亮 光里，是那么温和， 那么慈爱。
她又冷又饿，终于擦燃 了第一根火柴。
多 么 温 暖 ， 多 么 明 亮 的 火 焰 啊 ！
小女孩 觉得自己好像坐在一个大火炉
前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧 得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
多么温暖多么明亮的火焰啊！
她又擦了一根火柴。
第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉， 摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小 女孩走来。
为什么说她的“嘴上带着微笑”？
小女孩儿在幻象中得到了满 足，因此感到高兴的和幸福， 她被冻僵死去时，还沉浸在 充满幻想的幸福中。
小女孩死了，谁也不知
道：她曾经看到过多么美丽 的东西，她曾经多么幸福， 跟着她奶奶一起走向新年的 幸福中去.
思考：
1、为什么可怜的小女孩会 带着微笑死去呢？
2谁也不知道她曾经看到过 多么美丽的东西，她曾经多么 幸福，跟着她奶奶一起走向新 年的幸福中去。这句话中的两 个“曾经”表明了什么？
说明在现实中，小女孩儿 要想实现美好的愿望那是 行不通的，现实就像这堵 墙一样的冷酷无情。
4、她俩在光明的快乐中飞走 了，越飞越高，飞到那没有 寒冷，没有饥饿，也没有痛 苦的地方去了。
“没有寒冷，没有饥饿，也 没有痛苦的地方”指什么？
指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想 中什么也没得到，幻象越光明、
卖火柴的小女孩
安徒生：是世界著名
童话作家。他的童话和过 去的一般童话不同，并不 是民间传说的重述。他立 足于现实生活，运用浪漫 主义的手法，创作了168 篇童话故事。在英国，他 的作品是青少年教育的范 本，同时，他也是属于全 世界的。他的作品被译成 80多种文字，是丹麦对世 界文学最伟大的贡献。
心惊肉跳
（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡 才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理 的社会制度的不满。 ）
第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象 中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤 鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了 慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中 得到的幸福。第二个“幸福”指的是 小女孩儿得到的不是新年的幸福，而 是悲惨的死去。
说明了小女孩擦燃第一 根火柴之前经过长时间、激 烈的思想斗争。
假如卖火柴的小女孩来到我 们中间，你会说些什么？或者你 准备怎么做？
你别问，这是为什么
妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下一个。 你别问，这是为什么？ 爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为什么？ 哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为什么？
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再说，家里跟街上一样冷．他 们头上只有个屋顶，虽然最大的裂 缝已经用草和破布堵住了，风还是 可以灌进来的。
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学习第二部分
小组合作学习要求：
阅读第5—10自然段，思考讨论下 面问题:
1、小女孩一共擦燃了几次火柴， 每次擦燃火柴她都看到了什么？你 从中体会到什么？
2、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？
家都炊烟缕缕，到处有过节的喜庆。只有你无依无靠，过着凄凉
的生活。
•
卖火柴的小女孩，你在天国过得好吗？我想：那里没有黑暗、
没有富豪恶霸，有你的奶奶的陪伴，你一定过得很开心。
•
卖火柴的小女孩，你生活的社会，没有善良、没有正义，你
饥寒交迫、无家可归。不过，在我们这个年代，有的是善良的人
们。如果有人有困难，就会有好心人帮忙。我校有几位生活困难
的同学，学校给他们免去了一些费用，同学也给他们一些学习用
品和衣物，因此他们生活得很好。卖火柴的小女孩，如果你现在
还在，我们也一定会尽力帮助你。
亲爱的同学们,通过本文的学习, 你一定收获不少吧:你一定被卖火柴 的小女孩那悲惨的遭遇所打动,被安 徒生那感人的童话故事所吸引。下