健康教育
• 1心理指导：耐心解释病情，鼓励病人保持 乐观情绪，消除紧张、恐惧等不安因素， 树立信心，养成良好的生活习惯。
健康教育 • 2饮食指导：
⑴饮食有规律，避免饥饿和暴饮暴食。 ⑵对于强直-痉挛发作的病人1次饮水不要过 量，以免诱发。 ⑶进食清淡、易消化，富有营养的食物， 多食蔬菜、水果，避免辛辣等刺激性强的 食物，戒烟酒
易改变的因素 发热,失眠 疲劳,饥饿 便秘,停药 激动,闪光
诱发 因素
癫痫的临床表现
(1).癫痫大发作（全身 性发作) 特征 全身抽搐、意识 障碍
强直期：抽搐、BP上升、P升高、R暂停 阵挛期：分泌物增多、反射消失 痉挛后期：牙关紧闭、大小便失禁 醒 后：头痛、疲乏、对抽搐无记忆
癫痫的临床表现
（2）小发作，可短暂(5~10秒)意识障碍或丧失，而 无全身痉挛现象。每日可有多次发作，有时可有 节律性眨眼、 低头、两眼直视、上肢抽动
⑵全身性疾病 • 3、隐源性癫痫：病因尚不明确
癫痫的特点
• 都具有短暂性、刻板性、间歇性和反复发 作的特点。
癫痫的分类
原 发 性
继 发 性
原因不明,可能和遗传相关
多为脑部疾病或者全身疾病 而出现的临床表现,颅脑外伤, 占位性病变,脑血管疾病等.
癫痫诱因
不易改变的因素 性别:男性多 内分泌 觉醒和睡眠
治疗原则
• 1、发作时治疗：预防外伤及其他并发症， 预防再次发作。
• 2、发作间歇期治疗：定期服用抗痫药物 • 3、癫痫持续状态：尽快制止发作，保持
呼吸道通畅，立即采取维持生命功能的 措施和防治并发症
治疗原则
• 4、病因治疗：针对病因明确者，如对于脑 寄生虫病行驱虫治疗，对于低血糖、低血 钙等代谢异常应尽快纠正，对于颅内占位 性病变引起者首先考虑手术治疗。
查，服药期间定期作血尿浓度监测，复查血象
和生化检查
癫痫大发作的急救
防止损伤 防止窒息
及时给药
病情观察 对症处理
癫痫持续状态的护理措施
1、判断为本病后，立即将患者的头转向一侧，清 除口中分泌物，防止吸人和窒息。用外裹纱布的压 舌板垫在上下臼齿之间，以防舌和颊的咬伤，同时 有利于呼吸通畅。有气道阻塞者及早行气管切开。 2、立即作血压、呼吸、脉搏、心电监测 3、常规吸氧。 4、防止肢体损伤、床边加床栏。 5、迅速建立静脉输液通道，保持输 液通畅，评估心肺功能，注意防治失 水、酸中毒、电解质紊乱、心力衰竭 等，维持正常血压
护理措施
• 发作期护理 • 保持呼吸道通畅 • 取头低侧卧或平卧头侧位，切勿
用力按压抽搐肢体防止舌、口唇咬 伤 • 密切监测生命体征、神志、瞳孔
护理措施
• 发作间歇期护理
•
创造安全、安静的休养环境，保持室
内光线柔和、无刺激
•
加床档
护理措施
• 用药指导 • 根据类型选择药物，药物从小剂量开始，
饭后服药 • 密切观察不良反应，定期监测血象 • 掌握停药时机
（3）局限性发作，一般见于大脑皮层有器质性损害 的病人表现为一侧口角、手指或足趾的发作性抽 动或感觉异常， 可扩散至身体一侧。当发作累及 身体两侧，则可表现为大发作。
癫痫的临床表现
（4)精神运动性发作（又称复杂部分性发
作），可表现为发作突然，意识模糊，有不 规则及不协调动作(如咀嚼、寻找、叫喊、奔 跑、挣扎等)。病人的举动无动机、无目标、 盲目而有冲动性，发作持续数小时，有时长 达数天。病人对发作经过毫无记忆。
健康教育
• 3休息、活动指导 • ⑴发作控制，频繁者，应限制在室内活动，必
要时卧床休息并加护栏，防止跌倒。
健康教育
• 4治疗配合 • ⑴遵医嘱坚持长期有规律服药，停药或换药应
在医师指导下进行，不可骤停骤换，以免引起 复发。 • ⑵注意皮疹、剥脱性皮炎、淋巴结肿大等不良 反应。服药前应作血、尿常规和肝、肾功能检
癫痫病人健康教育
主讲人：**
课时目标
1 癫痫的定义及病因 2 癫痫发作时临床表现和特点 3 癫痫的护理 4 癫痫大发作时的急救措施
定义
• 癫痫是一种反复发作的大脑神经元 异常放电所致的暂时性中枢神经系统功能 失常的慢性疾病
病因
• 1、特发性癫痫：与遗传因素有密切关系 • 2、症状性癫痫：⑴脑部疾病