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课程体系
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2）是制定语文政策的的依据。
3）新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围。
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1、专语语言学： 以某一种具体的语言为研究对象的语言学。它可以从 一个横断面，描写研究语言在某一个时期的状态，如现代 汉语，就以当代汉语普通话为研究对象。也可从纵的方面 研究语言发展的历史，观察其演变轨迹，如汉语史、英语 史等。总之，专语语言学只研究某一种语言。 2、共时语言学： 从一个静止的时段角度（横的方面）观察和研究语言 的语言学。（属于专语语言学）
发 展

导 言

学习目的要求 认识语言学概论课程的性质和语言学的研究对象 和基本任务，初步了解语言学的基本分类和主要流 派，对语言学在学科体系中的地位和功用有比较明 确的认识。

学习目标 语言学的任务和对象
语言学的分类
语言学的主要流派
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声学、无线电电子学、实验语音学、通信技术、信息论、控制 /sunda e_meng 论、符号学
2、语言的交际过程： 运用语言传递信息的过程，可以分为五个阶段： 编码——发送——传递——接收——解码。 3、语言学的功用：
1）学习语言文字是掌握科学技术、提高文化水平的基 础。
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语言学成为一门独立的学科是19世纪的事。语言学 家吸收和使用比较方法来研究梵语和希腊语、拉丁语、日 耳曼语等的关系，创造了历史比较法，用来研究和揭示语 言的发展规律。这时语言学家的视野扩大了，他们不但研 究书面语，也研究口语；不但研究本国语，也研究其他语 言，对多种语言的结构、特点进行比较分析，以历史的眼 光去研究语言这样，语言研究有了自己独立的研究对象— —语言，同时也有了自己独立的研究方法——历史比较法， 从而使语言学摆脱了过去的附庸地位而成为一门独立的学 科。
以古代书面语为研究对象，以阐述经典著作的微言大义 为目的。
4、语言学的三大发源地：
中国、印度、希腊/sunda —罗马。
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5、中国传统的语文学——小学： 中国传统的语文学——小学，围绕阐释和解读先秦典籍来 展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音 韵学、解释字义的训诂学，所以中国的“小学”被人们称 之为经学的附庸。抓住汉字，分析形体，讲求它的古代读 音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我 国传统语文学。
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3、历时语言学： 从一个较长的时段（纵的方面）研究语言，研究语 言的发展动态的语言学。（属于专语语言学） 4、普通（理论）语言学： 以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、 结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建 立起来的，是语言学的重要理论部分。本课就是属于普 通语言学的性质。 5、应用语言学：
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今天的语言学，除了研究本身的结构规律和演变规律之 外，还与很多其他学科发生了密切关系。它的研究已经超出 了语言的范围，从而诞生了一些边缘性的、与多门学科交叉 的科学，在此基础上又诞生了许多新的学科，社会语言学、 心理语言学、数理语言学、计量语言学、模糊语言学、实验 语音学等。语言学是社会科学和自然科学的联系桥梁，对现 代科学的发展有重大的贡献，而且还将继续发挥巨大的作用。 语言学正在日益开拓它和现代科学技术的协作领域。
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7、现代语言学的主要任务：
描写各种语言的现状（结构规律）、追述他们的历史 （演变规律）、探索人类语言的共同规律。
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二、语言学在科学体系中的地位
1、语言学的地位：
语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既 与社会科学有密切的关系，也与自然科学有密切的关系。它 的研究成果越来越为其他学科所关心、所运用。它在整个科 学体系中占有重要的地位。 1）语言学和社会科学： 哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社 会学、民族学等。 2）语言学与自然科学 信息技术、生理学、物理学、心理学、神经学、病理学。 3）语言学与其他现代科学技术
一、语言学的对象和任务：
1、语言学：
是研究语言的科学。语言是语言学的研究对象。（书 P.1）就是以语言作为研究对象的科学。（指导书P.2） 2、语言学的基本任务： 是研究语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识。 （书P.1）主要任务：是研究语言的结构规律和演变规律。 （指P.2） 3、传统语言学：
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7、古今语言研究的区别：
在语文学时期，语言研究就和各种文献的研究密不可
分，它的成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、 经济学、逻辑学、社会学、民族学等学科所必须利用的， 可见语言研究在这些社会科学中已占重要地位。如古印度 的语言学家研究语言的目的是为了传播和阅读古代印度的 宗教颂歌《吠陀经》，古希腊的语言学则从哲学的角度研 究语言，语言的研究工作主要是由哲学家来承担的。中国 是围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究的。语言学的历史 虽然悠久，但由于其研究的局限性，在古代语言学并没有 成为一门独立的学科。
课程体系
地性 位质

导言 第一章 语言的社会功能


第二章 语言是符号系统
第三章 语音 第四章 语法 第五章 词义 第六章 文字和书面语
结 构


第七章 语言随着社会的发展而发展
第八章 语言的接触 第九章 语言系统的发展
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