工作 的 意识 。
我 们把 办好 人 民满 意 的教 育作 为 办 学要 求 ， 鼓
舞老师增强差距 ， 教育 老师增 强进 取心 、 紧迫 感 。使 老
师们感到只有高效率 、 创造性的工作 ， 才能完成肩负 的历史使命 。 次， 一个 学生要 求转 到一 所优 质学 校 ， 被批 未
反三 ， 触类旁通 。 实践 的结果 ， 可以少用很多时间， 而
且 学生 充分 发 表 了意见 。 “ 学方 法 ”老 师解 释是 对 数 ， 运 用数 学原 理 解决 问题 的方 法 。有 学生 说是 计算 效
果 的方 法 ， 老师 表扬 了他 的创 新 意识 。 因为教 学 内容 精 了 ， 出了重 点 ， 生 动 手 、 脑 、 口主 动学 习 ， 突 学 动 动
精； 一是 不仅 能教学 生学 会而且 要 会学 、 会用 。老师 高效 率工 作 的能力 ， 要在 研究 、 探索 、 实践 中提 高 。 教 学 内容 少 而精 的“ ” 就是 减 少 那些 重 复 繁 少 ，
杂、 添枝加叶 ， 学了无用 、 不教也会 、 学也不会和越讲
勰 ｕｔａ ｉａ 究ｒ Ｅ墼ｉｌａｃ ｎ ｅａ ｄａ Ｐｃｅ塑 ｓ ｃ ｃｏ ｔ Ｒｅ ｈ ｎｒ ｄ ￣
同时老师 必须 具有 高效率 工作 的能力 。什 么是
养， 使他们成为骨干力量， 就可以建成一支高素质的
教师 队伍 。 这支 教 师队伍建 成之 日， 就是教 育质量 辉 煌之 时 。
（ ） 二
高效率？ 就是学生 、 老师负担要轻 ， 教育质量要高， 也
就 是轻 负担高 质量 。 要提 高教育 质量 ， 必须 减轻 学生
任不久 ， 在一 次会 议上 ， 教委 领导 要求教 学 面 向全 市 体 学生 ，加 强后进 生转化 工作 时联 系到 中考 的及格
情况 ， 三中是全市不及格人数最多的学校之一。 老师
们 还说 ， 学生 流失是 一大难 题 ， 的家长为 了不 叫孩 有 子 上三 中 ， 子一 出生就把 户 口上到 片外 。 孩 要避 免学 生流 失 ， 必须 提高 教育 质量 ， 高教育 提
质 量 的关 键在 教师 。 当时 ， 三 中 １０多人 的教师 队 在 ２
辱， 也是学校的耻辱。送礼不好 ， 但是这烟酒代表的
是家 长关心 孩子 成长 的那 颗心 ，是他 们 叫孩子 接受
优质教育的强烈愿望。 我们如果不能提高教育质量 ，
叫学生 、 长 、 会满 意 ， 有辱 于我们 肩 负 的使 命 。 家 社 就 我们还 把烟酒 放 在会议 室保 管好 ，叫大家 看 到它就
越糊涂的教学 内容 。 “ 就是抓住教材 中必学的 精” 核心内容 ， 知识的精髓 ， 重点突出。 不仅要学生学懂 ，
而 且要 牢记 、 会用 。
先 下定 义 ， 紧扣 定 义具 体说 明是 说 明文 常用 的写 法 。
定 义 是纲 ， 阅读 这类 文 章要 举纲 张 目， 学生 能举 一 使
教师 发 展 课 堂
熬 黛 ， 藏 燎 纛 秦 髂
王永 良
（ 石家庄市第三中学 ，河北 石 家庄 ０ ０ ２ ） ５０ １
摘
要： 学校发展 的关键在 于教 育质量的提 高。学校教育质量的提 高关键在 于教 师队伍整体素质的提 高。
关键词 ： 学校教 育； 教育质 量； 师队伍 ； 教 整体素质 中图分类号 ： ２ ． 文献标识码 ： 文章编号 ：０ ９ ０ ０ （ ０ ０ｌ９ ０ １ — ３ Ｇ６ ５１ Ａ １０ — １Ｘ ２ １ ０— ０ ８ ０
负担。 要实现轻负担高质量 ， 要求老师一是有能力吃
透 教材 ， 抓住教 材 中知识 的精髓 ， 到教 学 内容少 而 做
为建设一支高素质教师队伍 ，我们在提高老师 的道德思想修养 、 业务水平 、 工作能力等方面都做 了 扎实有 效 的工作 。 要使教 育质 量赶 上优质 学校 ， 但 更 需要老师具有高效率工作 的素质。首先是有高效率
我们 对 教学 方 法 的要求 是 实 用 、 高效 、 新 。要 创 做 到 高效 就 要 教学 生 会 学 、 用 。这样 学 生 才 能 提 会
《 国家 中长 期 教育 改 革 和发 展规 划 纲要 》 中提 出 ， 加快 薄弱学 校改 造 。 要 这使 我想起 了我 与石 家庄 市第 三 中学 的老 师们并 肩工作 的一 段历史 。 我是 １９ 年 ５月从 石 家庄市第 三 中学退 休 的 。 ９５ 长期 的工作 实践在 我心 中 留下 的最 多体会 是 ，学 校
想想我们的使命 ， 想想我们的差距 ， 激励大家奋发图 强， 努力提高教育质量 ， 办好人民满意的学校 。 经过从各方面找差距 ， 鼓干劲 ， 充分调动了广大 教 职 工 的积极 性 。从 而在 教 职 工 中 出现 了积 极 、 高
效、 创造 性工作 的局面 。
只是 缺乏 实际经 验 和能力 。 对他 们大 胆使用 ， 强培 加
伍中， 老教 师很少 ， 中年 教师 占 ２％， 年教师 占 ０ 青
７ ％以上 。青年 教师 多被 视为 师资 力量 薄弱 ， 实 ， ０ 其 这 正是提 升教育 质量 的希 望之所 在 。这些青 年 教师 都是 建校 时分来 的新 毕业 大学生 ，他们 有较 好 的理
论 和基 础知 识功 底 ， 取 精神 强 ， 受新 鲜 事 物快 ， 进 接
一
教育水平的提升是教师队伍整体素质提高的结果。
（ ） 一
石 家庄 市第三 中学 １８ ９４年建校 ， 地处 当时 的城
乡结合 部 ， 职普合 校 。 是 １８ 我 ９ ９年任 三 中校长 的 。 上
准， 家长就 拿来 好烟好 酒 给领导送 礼 。 校按 市场价 学 给家 长送 去钱 ， 我把 烟酒拿 到全 体教 工大会 上 说 ， 这 是家 长 对我 们 的 教育 质 量不 满 意 要求 把 孩 子转 走 ， 给学校 领 导送 的礼 。作为 校长 ，我认 为这 是我 的耻