可怜—— 感动—— 感谢—— 舒畅、赞美 3、从作者的情感态度看，作者对生命的态度是消 极还是积极？文章主旨是什么？ 态度：积极乐观 主旨：赞美生命的伟大、神奇，表达了对生命的热爱 和积极乐观的人生态度。
（作者从时间过去永不再回来谈起，谈到个体的生命容易逝去，人力不 可挽回，让人无奈；接着写种族的生命是神奇的，伟大的，充满活力的， “随处显 示它的快乐和威势”，层层铺垫，层层蓄势，水到渠成地抒 发对生命的赞美之情，将对生命的礼赞之情抒发到极致，凸显文章主 旨。）
当堂交流
张海迪
邰丽华
海伦·凯勒
同学们可以结合她们的事迹，谈谈对生命的理 解。
4、课题是“永久的生命”，作者第一段为什 么要写“个体生命易逝，人力不可挽回”？ 欲扬先抑（板书）。生命易逝，人力无奈， 这是客观事实，为下文写“生命自身的不朽” 做铺垫，启迪人们更应该珍爱生命。
5、集体朗读课文，加深对生命本质的理解。 （朗读语气：无奈——欢乐——赞美）
四、再读课文，深入探究。
五、拓展延伸，感悟生命，珍爱生命。
1、有人说，生命伟大而神秘，永久而不朽；有人说，世 上没有永恒的春天，也没有永久的生命。读了严文井的 “永久的生命”，请谈谈你对生命的认识。
① 每一个人的生命虽然是卑微、柔弱的，但整个 人类的生命却是无穷无尽的。 ② 生命的道路是曲折的，要经历种种磨难。但它是 强大的，永久不朽，不能被任何的艰难困苦所阻挡。 ③ 我们每个人的生命是有限的，要用有限的生命去创造 无限的价值。 ④ 我们都应该以积极的态度去面对人生，去创造美好的 未来。 ⑤ 珍惜时间，珍爱生命，做有意义的事。
六、课堂小结： 同学们！这节课，我们一起随作者对生命的意义进行 探讨，对生命本质有了进一步的认识。人生是短暂的，易逝 的，但生命是永恒的。我们要感谢生命，尊重生命，向生命 的顽强不息敬礼，我们珍惜生命，就应向生命的高贵顶礼膜 拜，为生命全过程的每一分钟喝彩，用全部的热情创造无限 的价值。
七、作业
• 1、课外搜集一些关于珍爱生命的名人名言和名人 事迹，同学间相互交流，谈谈各自的感想。 • 2、自选角度，自拟题目，仿照本文，写一篇短文， 谈谈对生命的理解。 • 生命是短暂的；生命是不朽的； • 生命是脆弱的；生命是顽强的； • 生命是寂寞的；生命是热烈的； • 生命是痛苦的；生命是快乐的； • 生命是卑微的；生命是高贵的； • …… • 生命是花朵，生命是果实； • 生命是蓝天，生命是海洋； • ……
1、第一段末尾写道：“我们都非常可怜！”为什么 这样说？
因为过去了的时间永不再回来，智者对此也无能 为力。生命易逝，无可奈何。 2、第二段为什么写“小草”和“小牛犊”？
作者在第二段中以“小草”（植物生命）“小牛犊” （动物生命）为喻，化抽象为形象，阐释了“生命自身 的神奇和不朽”。小草卑微而柔弱，然而“春风吹又 生”，永不休止的繁殖着，蔓延着，随处显示它的快乐 和威势。不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。 “小 牛犊”“跳跳蹦蹦”、“遍身金黄”，充满生命活力。 “一万年前是这样，一万年后也是这样”，“生命自身”
二、听范读 初步感知课文内容
作者对生命有着怎样的理解和感悟？
三、理清思路、把握主旨
• • • • • • • 1、默读课文，给文章1-4段拟小标题。 提示： 的生命 第一段：有限的生命。 第二段：神奇的生命。 第三段：永久的生命。 第四段：永存的生命。 第五段：生命奇迹。
2、从各段摘选词语，体会作者的情感态度变化。
“凋谢”的是一个个个体，一朵朵花朵。“永存”的 是生命永不休止的繁殖着，蔓延 着，随处显示它的快 乐和威势。不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。 永远充满生机。
5、“凋谢”与“不朽”是否矛 盾？
• 不矛盾。 “凋谢”的是个体（躯体）， “不朽”的是生命本身。生命的进程是一 个新陈代谢的过程。个体凋谢的过程中， 新的生命已经孕育，“凋谢”也是一种涅 槃重生。
3、怎样理解“分开来是暂时，合起 来是永久”？
“分开来”指每个生命个体，“合起来”指生命种 群。每个生命个体都是种群生命的驿站，生命在个 体中临时驻足，尽显生命的快乐和威势，当一个生 命个体即将消亡时，生命本身又转移到下一个个体， 代代繁衍，永远不朽，生命的长河永无止境。
4、如何理解“生命在那些终于要凋谢的花 朵里永存”？
走近作者：
严文井(1915—2005)，原 名严文锦。湖北武昌人。 现代作家、散文家、著名 儿童文学家。著有《南南 和胡子伯伯》《丁丁的一 次奇怪旅行》等。
正音释义
1、读准字音 jiù 臼 齿diāo 凋 谢
dí 洗 涤
2、积累词语 臼齿： 一般上下颌各六个，其形如臼。 茸毛： 一般指动物初生柔软的细毛。 蔓延： 向四周扩展延伸。 凋谢 ： 指（草木花叶）脱落、衰落、零落。 洗涤 ： 冲荡;清洗。 又作除去罪过、积习、耻 辱等。
永久的生命
严文井
• 一、导入新课：生命，是大自然伟大的作品，是 人类永恒的话题。看了上面的视频，我们深切感 受到 生命“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强， 我们由衷的赞叹生命神奇而多彩、伟大而不朽， 但有人却说，逝者如斯，人生苦短，世上没有永 恒的春天，亦没有永久的生命。那么，生命到底 是怎样的呢？我们应当以什么样的态度对待生命 呢？下面我们来学习严文井的散文：《永久的生 命》，希望能从中得到启迪。