4、全班交流：同学们不喜欢吃蔬菜的原因。
二、交流收集资料
1、播放课件，出示蔬菜的营养成分及其对人体健康的作用等信息，请学生说说吃蔬菜有哪些好处。
2、组织学生小组讨论，说说不吃蔬菜的不良影响。 3、观看PPT，归纳吃蔬菜的种种好处。
三、结合课前收集的资料，小组讨论不吃蔬菜有哪些不良影响，然后完成学习单。 1、请学生明确当前要解决的问题： ①帮助大家认识蔬菜的功效和不吃蔬菜的后果。 ②帮助大家养成不挑食、爱吃蔬菜的好习惯。
·自由发言，说说自己的学习心得
教研组
四年级数学
时间
教师
课题
活动:准备好了再运动
教学目标
1.让学生意识到运动前做好准备活动的重要性，并了解运动前的注意事项。
2.通过收集资料、填写学习单、动手制作，培养学生观察比较、分析归纳、小组合作的能力。
内容分析
教学重点
认识运动前准备活动的重要性；学会设计、制作简单的小贴士。
从故事中导入：一位小朋友放学回家,肚子饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,后来因为消化不良,上吐下泻,被送进了医院。
·板书：不能暴饮暴食
·资料出示：油炸鸡腿、油炸薯条、奶油蛋糕等诱人的食物对人体健康是有害的。
·板书：少吃油炸类的食品，多吃绿色食品
二、教学过程
•讨论交流，暴饮暴食后出现的后果。
小组讨论：从媒体资料中了解到什么，就此有什么想法
二、活动环节
•他学生可进行补充，教师根据学生发言作扼要板书。
•展示教师填写的学习单。
•请各组对之前讨论的结果作分类整理。
三、辨是非
•出示教材“火眼金睛”部分的内容，请学生辨别是非。
•请学生小组讨论，还有哪些平时运动前容易忽略的事项，并说说正确的做法和理由。
四、设计制作
•展示一幅现成的小贴士，请学生说说小贴士有什么特点，以及怎样制作小贴士。
3、学生根据放飞实际情况进行自评与互评。
教研组
四年级数学
时间
教师
课题
活动:我为班级出把力
教学目标
1.通过讨论，找出召开校运会时所需的岗位，根据自己的爱好和特长参加某个小组，制订具体的任务计划书并进行实践、评价。
2.通过参与制定行动计划，树立主人翁意识，珍惜集体荣誉，乐意为集体做贡献。
3.增强团队意识和协作精神。
三、情景讨论
·小组看图讨论，纠正一些不良的饮食习惯。
·完成是非题，了解《培养良好的健康饮食习惯》细则。
·了解人体需要的六大营养要素及中国居民平衡膳食宝塔，对自己的一日三餐进行评价。
·小组合作，设计周末某一天早、中、晚的三餐，注意食物搭配
四、设计制作
小组合作设计健康饮食宣传语，并制作宣传卡片。
·各小组展示本组设计的宣传卡片，其他同学提出改进意见。
6、自由发言，在全班交流放风筝遇到的常见问题和应对策略。
二、操作实践
1、组织学生去操场上放风筝。
2、请学生根据要求填写学习单。
3、以小组为单位，在操场上放风筝。
4、在学习单上，用简明扼要的语言，记录放飞遇到的问题和解决的办法。
三、课后延伸
1、组织学生自评与互评。
2、布置课后延伸：在春游的时候带上风筝，帮助那些还没有将风筝放上天的同学放飞风筝。
内容分析
教学重点
了解蔬菜的营养价值及其对人体健康的影响。
教学难点
策划恰当的宣传活动让大家爱上吃蔬菜。
教法学法
演示、小组合作
教具学具
资料卡片
教学过程、教材处理
一、设置游戏和问题，
1、导入课题 ：出示图片，引导学生完成“蔬菜大搜索”。
2、请学生交流不喜欢吃蔬菜的原因，教师板书归纳。
3、引出课题：爱上吃蔬菜。 •根据教师提示进行“蔬菜大搜索”。
2、请学生针对上述问题，通过小组讨论的形式提出对策。
3、通过分析、比较各种宣传方式，确定最终方案。
四、布置作业，拓展延伸
1、根据宣传方案补充收集资料，完成宣传活动。
2、自己尝试学习烹饪一种蔬菜。
教研组
四年级数学
时间
教师
课题
活动: 一起去放飞
教学目标
1.通过提出问题，高手支招，掌握放飞风筝的理论知识。
2.通过实际操作，将理论知识变为操作能力，将风筝放飞上天。
3.通过放飞风筝的活动，培养学生的动手能力，解决困难的态度，以及热爱生活的美。
内容分析
教学重点
学会放飞风筝的技巧，将风筝放上天。
教学难点
在放飞过程中，遇到困难能积极应对，想出对策。
教法学法
讲授、演示、小组合作
教具学具
一个普通的小型风筝；上课所需课件。
•请学生分工合作，制作小贴士。
五、展示评价
]•请学生展示作品。
•请学生自由发言，交流好的小贴士的特点。
•请学生投票选出最喜爱的小贴士。
•现场统计，并公布投票结果，将得票最多的前五幅作品送到学校宣传栏张贴。
教研组
四年级综合实践
时间
教师
课题
爱上吃蔬菜
教学目标
1.通过探究活动了解蔬菜的营养成分对人体健康的影响。
教学过程、教材处理
一、问题导入
1、出示课件，提出问题：你们在放风筝的过程中遇到过什么困难？
2、组织有经验的学生交流放飞技巧，对课件上的内容予以补充。
3、课件出示：放风筝对环境、安全方面的要求，以及相关技巧。
4、根据学生回答，整理放飞注意事项，完成学习单。
5、观看课件，了解放风筝的注意事项，并学习相关技巧。
教学难点
通过观察、比较、分析、归纳，了解运动前需要做的准备工作。
教法学法
讲授、演示、小组、情景引入
•出示图片，请学生找错误，引出活动主题——准备好了再运动。
学习运动前的注意事项 •请学生小组讨论，运动前须做哪些准备工作。
•请某一组代表发言，汇报本组讨论结果，其
内容分析
教学重点
引导学生找到运动会上适合自身的岗位，和同学共同制订行动计划，执行任务，承担职责，并能自我反思。
教具学具
课件
教学过程、教材处理
一、情景引入
·问题导入：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？
·课堂互动。
·小结：一个人的健康是直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。
·板书课题：健康饮食好习惯。
小组讨论：身体健康的标准是什么，得出结论——过胖、过瘦、面色蜡黄的人都不能称为健康的人。
教研组
四年级数学
时间
教师
课题
活动:健康饮食好习惯
教学目标
1.养成不偏食、不挑食、注意食物多样性的饮食习惯。
2.知道健康饮食的常识。
3.培养关注个人饮食健康的意识。
内容分析
教学重点
了解健康饮食的重要性
教学难点
了解健康饮食主要原则，养成少吃油炸食品、不偏食、不挑食、食物多样化的健康饮食习惯。
教法学法
讲授、演示、小组合作