式。掌握收音机的使用与 让学生分组，然 维护方法：检查方法有： 后分组讨论，动
8
调谐选台的灵敏度、高频 手实验，这样教
机振、音量调节、最大输 学效果会更加明
出功率、音质品评、电源 显。
开关、静态噪声等方面。
晶体管式收音机的故障检
查及排除主要是学习并掌
握电源、扬声器和调节元
件的故障检查及排除的方
法。
录音机：
2
1980年复印机的大发展阶 当的辅以办公电
段。1980年至今复印机朝 器的模型。
着小型化、多功能化、彩
色化和数字化方向发展。
电话机的发展情况：理解
从1876年第一部电话的发
明到现在无绳电话和移动
电话的普及。整个电话行
业飞速发展的过程。传真
机的发展情况：了解从
1843年传真概念的提出到
1984年四类机的出现整个
电子产品维修教学大纲
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的一门专 业基础课程。主要任务是使学生具备高素质劳动者和中、初级 专门人才掌握必需的电工基本工业知识和基本技能，增强适应 职业变化能力和为提高继续学习打下一定的基础。；本课程紧 扣中等职业教育国家规划教材推行的教学大纲要求，同时结合 了新知识、新设备等方面的内容。培养学生的综合素质和职业 能力，对学生进行职业道德教育。增强学生适应职业变化的能 力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
类：按照频率；结构；控
制方式等分类方法可以把
微波率分成不同类型。理
解微波炉的外观和基本结
构：微波电路、烹调食物 利用微波炉实物
2 日用电器 部分、电气控制及安全部 结合多媒体课件
分。掌握微波炉的应用与 给学生讲解，让 维护：微波炉在使用前要 学生分组讨论。
10
认真阅读说明书。微波炉 老师进行指导最
不能送话或受话、卡纸、
不能接收或者发送文件、
接收文件有污染、传真机
不响应工作操作等问题。
合计130课时
序号 教学单元
选修模块 教学内容与要求
活动设计建议
电子电器产品的型号命
名方法： 了解电子电
1
电子电器 产品的基 础知识
器产品的型号命名的规 定。知道其主体部分包 括产品名称，形式代 号，规格代号等、附加
12
遥控器进行控制。电视机 学生演示调节维 常见故障的检测及维修， 修电视机的过 电视机的常见故障主要 程。 有：无图像，无声音；声 音差，图像正常；图像很 浅；图像模糊不清；重 影；图像上下滚动等。其 维修方法是检查天线有无 断线或者调整天线的方 向。还可能是附近有其他 设备的干扰，如果是声音 的问题，可能是调谐控制 没有调好。
的应用与维护的方法：对
于针式打印机，要保证其 利用多媒体课件
工作环境干净，而且不能 讲解。为达到教
用手触摸打印针，定期清 学效果，必要时 理、检查打印机整体。喷 可以操作打印机
6
墨式打印机：掌握喷墨式 实物演示给学
打印机的内部除尘方法， 生。
会更换墨盒、会清洗打印
头。对于激光打印机要会
安装硒鼓、会清洁或更换
结合电脑实物讲 解本堂课内容。
10
Windows Vista是两个常
用的系统。在这两个中操
作系统下要会使用微软
office办公软件。维修个
人计算机主要包括软件维
修和硬件维修。在软件维
修方面要会使用磁盘碎片
整理和磁盘扫描，同时还
要会适当安装一些杀毒软
件并进行杀毒。硬件维修
要掌握外部设备的维修、
内部维修、病毒防治等。 4 办公用电器 复印机：
切断电源、冰箱内部禁止 放入危险物品等。对于电 冰箱的维护，要能检查出 其故障并能将其排除，例 如：压缩机不启动或者不 停止的故障检修及排除、 压缩机噪音过大的故障检 修及排除、不制冷或者制 冷力下降的故障检修及排 除、箱内温度过高的故障 检修及排除等。
音频视频电器的发展情 利用多媒体课
况：
介绍音频视 件、录音磁带和
以按屏幕尺寸分、按控制
方式分、按内部电子器件
分、按频道数分、按制式
分、按显像管结构和内部
电路不同来分和按大屏幕 投影方式不同来分类。掌 握电视机的使用及常见故 障的检测及维修：电视机 的使用：可以按照说明书 并对照电视机上的按钮进 行操媒 体课件给学生讲 解，为达到教学 效果，必要的时 候可以由老师给
频技术自1950年开始到 光盘的实物对比 2
1995年从模拟技术到数字 给学生讲解。
技术的发展过程。
收音机：
收音机的种类繁多，结合
我国的实际情况讲解几个
常用的袖珍式、便携式、
台式和落地式收音机。按
收音机的性能指标、波段
数及附加装置的不同对收 利用收音机实物
音机分五个等级。了解各 进行教学，在教
种收音机的调制解调方 学过程当中可以
利用多媒体课件 教学，有条件的 可以用复印机实 物进行教学。
10
个系统，其维护要做到以
下几点：清洁原稿台玻
璃、清洁充电部件、机内
清洁、清洁反光镜及镜
头、清洁光路投射镜片、
清洁扫描部件、清洁曝光
灯、清洁纸路部件、清洁
感光鼓、清洁显影器、清
扫清洁部件、清扫分离部
件、清洁定影器等。
打印机： 了解针式打印机、喷墨式 打印机、激光式打印机的 分类及特征。掌握打印机
常见故障与维修：例如： 后总结。
接通开关后，不能加热，
炉灯不亮；炉灯亮，但转
盘不转；微波炉烧烤时有
白烟和异味产生；定时器
失灵，能分析出这些常见
问题产生的原因以及能解
决这些问题。
电冰箱： 了解电冰箱的种类与型 号。理解电冰箱的制冷原 理和制冷循环系统的组 成，理解压缩机、蒸发 器、冷凝器、过滤器、毛 细管在制冷循环系统中的 作用。掌握电冰箱的基本 组成：箱体、制冷系统、 控制系统、存放物品的附 件。掌握电冰箱使用与维 护的基本知识：电冰箱在 利用电冰箱实物 使用之前的常规检查，包 结合多媒体课件 括外观检查、气密性检 给学生讲解，让 查、电源线头检查、化霜 学生分组讨论。 性能检查等。电冰箱在使 老师进行指导最 10 用时应注意以下几方面： 后总结。条件允 保护电源线、必须使用可 许的时候可以让 靠地接地线、对电冰箱进 学生动手检查故 行必要的部件维修时必须 障并进行排除。
取纸滚筒、能解决卡纸的
问题。
传真机：
了解传真机发展和分类，
知道传真机的工作过程。
掌握传真机的使用与维修
的方法，会接传真机外部 利用课件和传真
接线；会接收和发送传 机的实物进行讲
真，会利用传真机进行复 解，学生分组讨 印。对于传真机的维修， 论，条件允许可
6
要做到能解决传真机原稿 以让学生动手操
和记录纸阻塞、不工作、 作。
了解录音机的工作过程及
其发展史。知道录音机的
分类，按结构分，可以分
为落地式、台式、便携
式、袖珍式和微型录音
机；按功能分，可以分为 单放机、录放机、单声道 收录两用机、立体声收录 机、双卡式立体声收录机 和大盒式录音机。掌握录 音机的使用与维护方法：
用录音机实物进 行教学，可以用 具体的实例来教 学生领会录音机 的相关知识。
二、课程教学目标
使学生会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常 用电器元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握 电工技能的安全操作规范：能够在电子电器设备制造行业、家 用电子产品制造行业、和家用电器产品维修行业中从事一般性 操作或初级技术性操作工作的能力，使学生成为具有自我发展 职业生涯的基础的知识型的劳动者。
把电热设备、电 动设备、制冷设 备各举一例，结 合实例进行讲解 各种不同设备的 概况。
结合现实生活中 的实例和多媒体 课件进行讲解， 让学生掌握安全 用电的基本常
参考课 时 4
12
2
识。
日用电器的发展情况： 了解从1834年美国人发明 的第一台压缩式制冷机到 1971年美国英特尔公司生 收集网络信息， 产出的第一台微处理器， 利用多媒体课件 8 这个期间日用电器的发展 给学生讲解。 历程。 了解自20世纪 50年代以来，我国日用电 器事业的发展历程。
了解复印机按用途分类，
分为办公用、工程图纸
用、彩色、特殊用途复印
机；按复印方式分类，分
为重氮法、银盐法、红外
光法、静电法。掌握复印
机的应用与维护方法：复
印机在应用过程中要注意
以下几点：开机预热、准
备工作、选择复印倍率、 选择复印纸尺寸、预置复 印数量、调节复印机密度 等。由于复印机是光、 电、机械等部分组成的一
利用洗衣机实物 结合多媒体课件 给学生讲解，让 学生分组讨论。 老师进行指导最 后总结。利用实 物模型的好处是 可以增强学生的 感性认识，能更 好的达到教学效 果。
10
确。掌握洗衣机常见故障
及处理方法：洗涤部分不
转动；洗涤电动机转动不
正常；脱水桶抖动；漏
水；衣物磨损等问题产生
的原因及处理方法。
微波炉： 了解微波炉的型号与分
练掌握手工焊接技术，能从事电子电器产品检修工作，能保证 焊接质量；熟悉电子电器产品装配流程与工艺，能进行电子电 器产品整机装配；能对电子电器产品进行调试。
三、参考学时 140
四、课程学分 15
五、教学内容和要求
序号 教学单元
电子电器产 1 品的基础知
识
基础模块
教学内容与要求
电子电器产品的分类： 掌握电子电器产品所分的 三大模块以及按照用途和 能量转换方式所分的不同 类别。
用电子电器产品 型号的实例来讲 解。
部分为生产单位改进设
计的代号。
空调器： 了解空调器的应用前 景，知道空调器的各项 性能指标。了解空调器 的分类方法及型号。了 解空调器的应用与维 修：了解节能操作的要