合作探究:
12 3
1、先自己动手写一写组成的两位数； 2、把自己写的两位数和小组内同学
说一说； 3、小组内交流自己是怎样写出来的。
交换位置
十位 个位
12 21 13 31 23 32
固定十位
十位 个位
12 13 21 23 31 32
固定个位
十位 个位
21 31 12 32 13 23
你觉得哪种方法好？说一说
人教版小学数学二年级上册第八单元
数学广角
－－搭配(一)
天气真好呀， 出来玩一玩！
救 命 呀 ！
把密码锁换掉，看你 们怎么出来救她。
学习
想救出美羊羊吗？
搭配
密码是10到 20之间的一 个数。
密码是由1和2 这两个数字摆 成的两位数。
12 和 21
更难 ，看 你们 怎么 办…
1 23
这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数 。
1 23
十位比 个位大 ，且和 为5.
这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数 。
二、探究新知，提升认识
（五）对比分析，提升认识
有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成 两位数，一共能组成几个？ 6个
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，
得数有几种可能？
3种
问题1：观察我们研究过的两道题，你有什么发现？
如果用 0、2、3 三个数字，能组成几个两位
数？再试试看。
四个
02 20 30
03 23 32
不符合要求
1
2
3
4
这里有两件上衣，一条裙子， 一条裤子，该如何搭配？有几 种穿法？
有几种穿法？
有几种穿法？
有几种穿法？
钱？
1
2 3 4
小朋友们，说 说你这节课的 收获吧！
问题2：都是从5、7、9这三个数中选2个，怎么一个能组成6个， 一个却只有3种可能啊？
恭喜大家顺利通关， 帮喜羊羊完成数字密 码工作！谢谢大家！
再学：
如果每两个人握一次手，三个人握 几次手？
123次
小明
小光 小红
●思考：为什么1、2、3三个数字能组成6 个两位数，而三个人只能握三次手呢？
●小结： 摆数与顺序有关，握手与顺序无关。