第二讲 短语与层次分析法
【学习目标】
1.知识目标：了解和掌握短语结构类型与层次分析法相关知识。
2.能力目标：①能够正确判断短语的结构类型；②能够运用层次分析法分析短语和单句。
3.情感、态度、价值观目标：通过该讲的学习使学生深入了解现代汉语短语的结构与层次，为提高学生个人母语素养以及他们日后正确传授语言知识奠定基础。
【重点和难点】
1.短语结构类型。
2.层次分析法。
【学法指导】
1.课前阅读纸质教材《现代汉语》下册44页-57页，并完成后面的预习要求。
2.通过课中学习和讨论，梳理该讲内容。
3.课后进行总结，构建知识体系。
【课前预习】
一、指出下列短语的类型
1.住了一年（述补）
2.予以严厉批评（述宾）
3.洗刷干净（述补）
4.知道底细（述宾）
5.阳光灿烂（主谓）
6.进来歇一下（连谓）
7.文化教育（偏正/联合）
8.分析研究（联合）
9.坚强无比（述补）10.他中等身材（主谓） 11.凯歌阵阵（主谓） 12.他去比较适合（主谓）13.态度和蔼（主谓） 14.富裕起来（述补） 15.硕果累累（主谓）16.热爱家乡（述宾） 17.十分壮丽（偏正） 18.喜欢清静（述宾）19.走了一个（述宾） 20.通知你所认识的（述宾） 21.坚持下去（述补） 22.读了三遍（述补） 23.吃得很饱（述补） 24.病虫害防治（偏正）25.我们大家（同位） 26.有人找你（兼语） 27.你们几位（同位） 28.互相支援（偏正） 29.船长老李（同位） 30.活跃学术气氛（述宾）31.独立思考（偏正） 32.禁止大声喧哗（述宾） 33.体育运动（偏正） 34.春秋两季（同位） 35.研究水平（偏正） 36.高兴得很（述补）37.“山”这个字（同位） 38.进京告状（连谓） 39.写文章做演说（联合）40.无比坚强（偏正） 41.伟大事业（偏正） 42.鼓励他学好功课（兼语）
43.国庆节那天（同位） 44.战斗英雄黄继光（同位） 45.叫河水让路（兼语）46.迅速发展（偏正） 47.痛快极了（述补） 48.非常谦虚（偏正）49.摔交这种运动（同位） 50.称她为师姐（兼语） 51.史密斯先生（同位）52.打电话报警（连谓） 53.请他做东（兼语） 54.有决心搞好工作（连谓）
55.出去闲逛（连谓） 56.使人聪明（兼语）
二、下列短语都是多义短语，试用层次分析法分析它们内部结构层次和结构关系的不同。
1.他的哥哥和妹妹的三位朋友
2.热爱人民的军队
3.三个报社的记者和编辑
4.看打乒乓球的中小学生
5.对售货员的意见
6.照顾孩子的妈妈
7.反对用人唯亲的程××
8.讨厌副酒和赌博的女人
我的困惑：
解决困惑（课中或课后解决）：
【课中学习】
【课后检测】
一、单项选择题
1.“小王浪费了三个小时。
”和“小王工作了三个小时。
”中的“三个小时”分别是( )
A.宾语、补语
B.补语、补语
C.宾语、宾语
D.补语、宾语
2.下列各组短语中都属于主谓短语的是( )
A.屋里干净、来了客人、明年二月
B.目标明确、今天春节、心情很好
C.让他去玩、站着说话、明天晚上
D.电话难打、去打电话、校长老王
3.“买了一车炭”和“买了一趟炭”中的两个短语表示的关系分别是( )
A.述补、述宾
B.述补、述补
C.述宾、述补
D.述宾、述宾
4.与“豆腐一碗”内部结构关系相同的是( )
A．一碗豆腐B．买了一碗
C．今天星期一D．上周星期一
5.与“刚买的书”结构类型相同的是( )
A．内心的痛苦B．十分痛苦
C．书是刚买的D．买了书
6.含双宾语的短语是( )
A．学习他见义勇为的精神B．厂长问大家的情况怎样
C．称他为球迷 D．称他球迷
7.从结构上看，“让人家上当太不应该”是（ ）
A．兼语短语B．连谓短语
C．偏正短语D．主谓短语
8.下列句子中的宾语属于受事的是（ ）
A．我写钢笔B．他修钢笔
C．墙缝里冒出一缕青烟D．你没有机会了
9.下列都属于述宾短语的一组是（ ）
A．觉得有趣、喜欢说谎、来了客人B．客人没来、睡着看书、说下去C．不能出去、没听清楚、今天休息D．不走也行、送小李上学、走慢了10.下列句子属于兼语句的是（ ）
A．他告诉大家吃完饭不开会了B．他听说大家已经去开会了C．他催大家去开会D．他请大家去吃饭
E．他通知大家已经开饭了
11.下列短语当中属于述宾关系的短语是（ ）
A．买一本B．拉一把
C．叫一声D．等一下
12.下列都属于述补短语的一组是（ ）
A．知道错了、不会参加、不去也好B．说下去、写得潦草、拉他一把C．不很聪明、想不干了、很像老虎D．请他留下、严肃活泼、认真学习13.下面属于主谓谓语句的是（ ）
A．关于这件事他的心里有数B．这药的味道真难闻
C．他考试成绩很好D．像这种地方去的人不会多
14.与短语“关键时刻”功能类型相同的是( )
A.非常愉快
B.学习知识
C.看书写字
D.孩子的顽皮
15.从结构上分析，“喝得醉醺醺地走过来”是( )
A.偏正短语
B.述补短语
C.述宾短语
D.连动短语
二、分析题
1.指出下列短语的结构类型：
米饭一碗（主谓） 高兴极了（述补）
一碗米饭（偏正） 上山采药（连谓）
吃一碗米饭（述宾） 想去旅游（述宾）
拿碗盛米饭（连谓） 天下名山峨眉山（同位）
举手的赞成（主谓） 从农村来（偏正）
赞成举手的（述宾）刚才举手的（“的”字短语）三个举手的（偏正）
2.用层次分析法分析下列短语，是多义的分别分析：
A.他有妹妹没考上高中
B.老唐批评老常的意见不正确
C.从老家来的人
D.反对贪污腐败的王××
E.击溃过敌人的主力部队
F.平时从来也不乱花一分钱
G.淡化对速度和数量的要求
H.介绍托尔斯泰的著作
I.早晨的草原格外清新
J.招待好朋友
K.赞扬青年学生的作品
L.我们一定和他们搞好团结M.那些关于民族历史的教科书N.这里的气候特别好
O.出 租 汽 车
【学习小结】。