AC
• 14．下图形象地表示某反应前后反应物与生 ． 成物分子及其数目的变化， 成物分子及其数目的变化，其中 • “ ” “ ” “ ”分 别表示A、 、 三种不同的分子 三种不同的分子。 别表示 、B、C三种不同的分子。该反应的 化学方程式中A、 、 前的化学计量数之比 化学方程式中 、B、C前的化学计量数之比 为
，可以产 。
• (08安徽 安徽)2007年“世界环境日”的主题是： 安徽 年 世界环境日”的主题是： 冰川消融，后果堪忧” “冰川消融，后果堪忧”，我国的主题是 污染减排与环境友好型社会” “污染减排与环境友好型社会”，下列与 上述主题有关的说法错误的是（ 上述主题有关的说法错误的是（ ） • A．化石燃料燃烧排放的二氧化硫是导致 ． 温室效应的主要物质 • B．温室效应是导致地球温度升高的主要 ． 因素之一 • C．冰川融化，造成海平面上升，给人类 ．冰川融化，造成海平面上升， 生存带来威胁 • D．减少化石燃料的使用、开发新能源、 ．减少化石燃料的使用、开发新能源、 植树造林
一、实验室制取二氧化碳的化学反应 原理
• 在实验室里，二氧化碳常用大理石（或石灰 在实验室里，二氧化碳常用大理石（ 和稀盐酸反应制得，化学方程式如下： 石）和稀盐酸反应制得，化学方程式如下：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3
*碳酸不稳定， 碳酸不稳定，
容易分解成二氧 化碳和水*
H2CO3=H2O+CO2
浓 硫 酸
NaHCO3
1 2 B C
图 碳
装置的 的 的 ，
___________ 是 CO2 的NaHCO3 的 HCl气体， 气体， 气体
是_________,B 是 是____________. 是
浓 硫 酸
NaHCO3溶液
3 D 1 _______ 2 _______________
三、今天是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试 今天是化学实验室开放日,
答： 草木灰主要成分是碳酸钾（K2CO3)
K 2CO3 + 2 HCl = 2 KCl + H 2O + CO2 ↑
CO2 + Ca (OH ) 2 = CaCO3 ↓ + H 2O
11
08中考热点和难点 08中考热点和难点
碳和碳的氧化物 习题课 （一）
如下图所示， 如下图所示，是某同学设计的制取纯净干燥的 二氧化碳气体的装置。回答下列问题： 二氧化碳气体的装置。回答下列问题：
编号
实验内容 Na2CO3粉末 和稀盐酸 CaCO3粉末和 稀盐酸 石灰石和稀盐 酸 Na2CO3粉末 和稀硫酸 CaCO3粉末和 稀硫酸
实验现象
实验分析
1 2 3 4 5 6
有大量气泡产生， 反应速率太快， 有大量气泡产生， 反应速率太快， 不易收集 反应剧烈 有大量气泡产生， 有大量气泡产生， 反应剧烈 产生气泡速率比 较适中 有大量气泡产 生，反应剧烈 反应速率太快， 反应速率太快， 不易收集 适合实验室制取 二氧化碳气体 反应速率太快， 反应速率太快， 不易收集 反应速率太快， 反应速率太快， 不易收集 反应一会儿就 停止反应
满。
澄清石灰水 变浑浊
检查气密性
加药品 (先固后液) 先固后液)
检验气体
收集气体
验满气体
放置
二、实验室制取气体的装置包括：发生装 实验室制取气体的装置包括： 置和收集装置（ 置和收集装置（气体发生装置和收集装置 的选取要考虑什么因素？） 的选取要考虑什么因素？
固体与固体反应 反应物的状态 固体与液体反应 液体与液体反应 反应条件（是否需要加热、加催化剂等） 反应条件（是否需要加热、加催化剂等） 排空气法
• A．4∶3∶1 ． ∶ ∶ C．4∶1∶2 ． ∶ ∶
B．3∶1∶2 ． ∶ ∶ D．3∶l∶3 ． ∶∶
B
• 15.下图是收集干燥 气体并对它进行吸收处 下图是收集干燥R气体并对它进行吸收处 下图是收集干燥 理的正确装置。 理的正确装置。由图中实验装置推测该气体 的有关性质， 的有关性质，正确的一组是
• (08广东揭阳 在国际上为了使作为 广东揭阳)在国际上为了使作为 广东揭阳 历史资料的重要文件， 历史资料的重要文件，在长期保存 中签署的姓名清晰， 中签署的姓名清晰，则签署文件时 一般用 • A．蓝墨水 B．碳素墨水 ． ． C．蓝黑墨水 D．墨汁 ． ． B
(08江苏南通 下图是金刚石、石墨、C60、碳纳 江苏南通)下图是金刚石 石墨、 江苏南通 下图是金刚石、 米管结构示意图， 米管结构示意图，下列说法正确的是
剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合，立即 分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合， 产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究： 产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：
（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下： 此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
猜想 此气体可能是
有大量气泡产生， 有大量气泡产生， 反应剧烈 开始反应有气泡， 石灰石和稀硫 开始反应有气泡， 一会儿就无气泡产 酸 生
注意： 注意：
(1)不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成微 不用稀硫酸。 不用稀硫酸 溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面， 溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面，阻 止石灰石与稀硫酸的反应。 止石灰石与稀硫酸的反应。所以反应进行一 段时间后，就会停止。 段时间后，就会停止。 (2)不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应时速 不用碳酸钠。 不用碳酸钠 度过快，不容易控制反应过程， 度过快，不容易控制反应过程，不利于收集 气体。 气体。 (3)不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性，可挥 不用浓盐酸。 不用浓盐酸 因为浓盐酸有强挥发性， 发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。 发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。
固态 加热
2H2O2 === 2H2O + O2↑
CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O +CO2↑
固态和液态 常温
固态和液态 常温
收集装置
排 水 法
选择条件
难溶或不易溶于水且不与水 发生
且不与 发生
且不与 发生
探究： 探究：制取二氧化碳的多种装置
• (2) 下图是实验室制备 CO2 的装置图 。 该装置的特 下图是实验室制备CO 的装置图。 点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触， 点是 ： 打开弹簧夹 ， 大理石和盐酸接触 ， 发生反 关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO 应。关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压 回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。 回长颈漏斗 ， 与大理石分离 ， 停止反应 。 用该装 置制备CO 可起到节约药品和取用方便的效果。 置制备CO2，可起到节约药品和取用方便的效果。 下面装置中，哪些可以产生与该装置相同的效果? 下面装置中，哪些可以产生与该装置相同的效果? 填写编号) (填写编号)
A
• (08安徽 中国科学技术大学科学家在 安徽)中国科学技术大学科学家在 安徽 440℃和高压下，利用金属钠与二氧化碳 ℃和高压下， 作用得到了金刚石（化学式为C） 作用得到了金刚石（化学式为 ）和碳酸 且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小， 钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小， 它将给天然金刚石开采业带来极大挑战。 它将给天然金刚石开采业带来极大挑战。 下列说法不正确的是（ 下列说法不正确的是（ ） • A．金刚石是一种单质 ． B．碳是非金属元素 ． D • C．该反应是置换反应 ． D．该反应中生成了新的原子 ．
发生装置
密度比空气大： 密度比空气大：向上排气法 密度比空气大： 密度比空气大：向下排气法
收集装置
排水法（不易溶于水、不与水发生反应） 排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
CO2发生装置根据什么来选择？ 发生装置根据什么来选择？
氧气
反应 原理 药品 状态 反应 条件 反应 装置
二氧化碳
MnO2
2KMnO4 == K2MnO4 + MnO2 + O2↑
R气体 气体
C
A B C 密度（与空气比较） 密度（与空气比较） 大于 大于 小于 在水中的溶解性 难溶 极易溶 极易溶
D 小于 难溶
• 某气体可能由初中化学中常见的一种 或多种气体组成， 或多种气体组成，经测定其中只含有 氧两种元素， 碳、氧两种元素，碳、氧元素质量比 为1：2，则关于该气体的说法正确的 ： ， 是： • A．一定是纯净物 ． D B．一定是 ．一定是CO、CO2的混合物 、 C．该气体中最多有 种物质 ．该气体中最多有2种物质 D．该气体最多可能的组合有 种 ．该气体最多可能的组合有3种
？
的
的： 的： 防止气体从长颈漏斗口逸出 便于排出气体 能充分排走集气瓶中的空气
讨论：
1、实验操作步骤有哪些？应当注意什么？ 实验操作步骤有哪些？应当注意什么？ 实验操作步骤有哪些 2、如何检验生成的气体是CO2 ？ 、如何检验生成的气体是 3、怎样检验瓶内CO2已收集满？ 、怎样检验瓶内 已收集满？
下图为实验室制取二氧化碳的装置图， 下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有 哪些错误？为什么？请改正？ 哪些错误？为什么？请改正？
长颈漏斗没有 插入液面下
没有用向上排 空气法收集
出气导管太长， 出气导管太长， 伸入了液面下
2、草木灰的主要成分是一种含钾的化合物。把盐酸 、草木灰的主要成分是一种含钾的化合物。 加入草木灰中，有一种无色的气体生成， 加入草木灰中，有一种无色的气体生成，这种气体 能使澄清石灰水变浑浊。 能使澄清石灰水变浑浊。根据实验现象判断草木灰 的主要成分是什么？写出化学方程式。 的主要成分是什么？写出化学方程式。
• 20．(08四川眉山 一定质量的铜粉和 ． 四川眉山 四川眉山)一定质量的铜粉和 碳粉的混合物， 碳粉的混合物，在空气中充分灼烧后 其固体与原混合物的质量不变， 其固体与原混合物的质量不变，则原 混合物中铜粉和碳粉的质量比为 （ ）