汶家滩小学个性目标实施方案教学工作是学校的中心工作，学校的发展和生存，教学质量是其生命线。

只有强化学校教学过程管理，全面提高教育教学质量，学校才能在今后激烈的意争中得以生存和发展。

为了强化管理，积极引导我校走规范化、教育质量大提升的内涵发展之路，大力推进学校教育质量。

根据我镇2014年012号文件的通知，并结合我校实际，制定此方案。

一、个性目标
1、养成教育。

狠抓养成教育，是学生养成自觉学习和自觉生活的习惯。

2、强化学校管理，提高教学质量。

3、迎接“316工程”督评工作。

二、成立领导机构
为顺利完成我校的个性目标任务，特成立领导小组。

组长：张彦杰（负责全面工作）
副组长：吕利侠王宗让（分管主要工作）
成员：全体教师
三、工作措施
（一）、健全并落实我校各项管理制度。

提高教学质量关键在学校的管理。

要推进教育、教学工作流程标准化、精细化管理，既要抓好“量”的管理，更要抓好“质”的管理。

1、认真落实教学常规，实行精细化过程管理。

常规-过程-细节是当前教学质量提高最实在最有效的方法。

在平时的教学中，要重视备课，上课，作业批改和检测。

备课是提高教学质量的关键，上课是提高教学质量的核心，作业批改和检测是提高教学质量的手段。

因此，在教学中全体教师要注重课堂教学，向40分钟要质量，同时做好课后的检测工作。

这样长期坚持下去，我们的教学质量才能提升。

2、注重教学常规的管理与落实。

领导班子要检查，检查后及时总结，查漏补缺，使每位教师看到自己的长处和不足，扬长避短，向教学常规要质量。

并且把检查的结果和绩效考评结合起来，以激发教师工作热情，鼓励他们积极向上。

3、坚持以人为本。

学校管理要坚持以人为本，重视情感投入。

领导班子要实施人文管理，采取各种积极措施，尊重教师，关心教师，因势利导，知人善任，通过开展各类情感活动，促进教师积极性的提高。

使教师幸福快乐地工作。

4、坚持质量立校，科研强校。

要确立教学质量是学校的生命线的理念。

要严格落实《汶家滩小学教学常规》，建立规范的教学秩序。

要建立集体备课制度和教后反思制度，更新课堂教学评价标准，以规范教学过程精细化管理与教学研究工作，引导教师提高课堂教学效益。

要确立科研强校的理念。

教学常规和教育科研是学校发展的一机两翼。

领导班子、教师要积极地把科研纳入到教育常规工作之中去，
从自身的工作对象入手，从自己所触及的问题着眼，深入学习教育理论，广泛开展研究活动，以科研促质量，以科研促发展。

促进教师专业成长，切实把“科研兴教”、“科研强校”落到实处。

5、要坚持以德治校。

师德是实现教师的人生价值的思想基础。

要持之以恒地强化师德建设，强化教干、教师的敬业、乐业、精业、创业精神；积极倡导责任、效率、质量意识和科学、协作自律精神，要深化对“学高为师，身正为范，做人民满意教师”的理解。

要有高度的责任感和使命感，要为人师表，廉洁从教，教书育人，要对每一个学生负责，对学校声誉负责。

学校要把师德作为教师年度考核、评先评优、晋级评职的重要依据。

6、严格绩效考核，推进管理机制。

绩效评估要坚持公开、公平、公正的原则，把自我评估与上级评估结合起来，以上级评估为主；内部评估与外部评估结合起来，以外部评估为主；定量评估与定性评估结合起来，以定量评估为主。

努力提高绩效评估的准确性、公正性、有效性。

同时要本着奖优、治庸、罚劣的精神，把绩效考评的结果与教师奖励有机结合起来，以调动教师工作的积极性。

（二）加强过程性质量检测与分析，做好培优补差工作。

质量检测是教学过程中的重要部分，便于发现教学薄弱环节和存在的问题。

学校每考一次试，每位教师要认真对试卷进行分析，各班进行班内评比分析，学校及时对考的结果进行表彰奖励，成绩好的谈
经验，成绩差的找原因，制定整改方案。

学校领导做好跟踪指导工作，确保教学质量提升。

总之，提高教学质量，办人民满意的学校，是我们义不容辞的责任和义务。

我校全体教师将在镇教委正确指导下，在学校班子成员的带领下，我们全体教师一定会同心同德，凝神聚力，突出教学的中心位置，真抓实干，提高我校的教学质量。