农业
30 学生读《七月气温分布图》
步 骤
学
生
活
动
时 间
四
少摄氏度？ 3、 海口的月平均气温大约是多 少摄氏度？ 4、 计算两地的温差大约是多少 摄氏度？ 归纳总结，我国夏季气温分布的 特点。 （思维训练）联系生活实际，想 一想，夏季我国南北温差不大的 原因？ （出示图表）夏至日漠河、北京、 广州三地日照情况比较，分析总 结此时纬度位置和昼长的关系。 （推理判断） 1、 夏季我国平均气温最低的地 方是漠河。 2、 夏季我国最热的地方是海南 岛。 3、我国温度带的划分 （课后总结） 夏季北方较长的白昼和光 照，缩小了南北的温差，我国大 多数地方普遍高温，一些地势较 高的高原和山地成为夏季最“凉 爽”的地方。 板书设计： 气候复杂多样
第二章第二节中国的气候教案第二课时（湘教版八年级上）
本学期第 17 课时 课题 中国的气候 本单元第 17 课时 授课日期 课型 10、16 新授
教 学 目 标 重 点 难 点
知识目标 从气温入手了解我国温度带的划分 能力目标 学会分析气温对农业的影响 情感目标 使学生了解气温与人类生活、生产密切相关，培养学生爱护大自 然的环境意识。 重点：我国温度带的分布 难点：气温对农业的影响
学生归纳，温差说明了我国 夏季气温分布特点和冬季有 何不同？
想一想，这时的北极圈内是 什么景象。
地势较高的青藏高原是我国 夏季气温最低的地方：深居 内陆，陷落天山之中的吐鲁 番盆地成为夏季我国真正的 “火洲” 5
第二节 我 国 气 温 分 布
影响因素：纬度位置
北方白昼较长 夏季：全国普遍高温，南 北温差小
教 具 教 法 步 骤 一 教
大背投、电脑 多媒体教学法、比较法 教 师 活 动 学 过 学 程 生 活 动 时 间 5 南北温差很大 纬度位置是主要因素，冬季 风南下影响，地形的影响。 5 夏季，如果我们也做由北到 南的旅行，我们会发现气温 情况 我国冬季气温分布的特点 2、 影响我国冬季气温分布的因 素有哪些。 导入： 上节课我们知道我国冬季气 温南北悬殊很大，这主要是由于 纬度位置和冬季风的影响，那么 我国夏季的气温特点是不是和冬 季相同呢？影响因素又有哪些 呢？ 讲授新课： 读图回答以下问题： 1、 我国大部分地区月平均气温 在多少摄氏度以上？ 2、 漠河的月平均气温大约是多 教 师 活 动