争做文明人，共建文明城
张家湾中学
高一（1）班
主讲教师：***
争做文明人，共建文明城。

设计思想：
当今社会，信息爆炸，学生获取信息的渠道很多，社会对孩子的三观的形成已经占有绝对主导的地位。

在这个背景下，学校教育如果没有创新，必然会让社会上不良的思想影响16.7岁的孩子，而这种影响往往不可逆。

如今，宣扬大道理，讲空话，大话的手段，其效果已经几乎已经为零，甚至会招致学生反感。

张湾中学在做学生工作时，首先争取做到与时俱进，信息丰富。

其次要把道理说通，说透，有理有据，有张有弛。

这一节主题教育课，也是本着学校的这个原则实施的。

班会目的：
1）响应区政府号召，响应国家政策，推进德育工作深入开展。

增进学生家乡意识，文明意识，唤醒文明行为，提倡做文明市民，为家乡创城做出贡献。

2)结合日常学生管理，在创城介绍过程中强化中学生应该为创城做些什么，怎么做，以及做一个文明中学生对通州区创建文明城区的重要意义，从学生的角度诠释创城二字。

活动目标：
1.通过介绍创城的大背景，通州区在北京市创城过程中所处的地位，通州区在
创城过程中的优势与劣势，以及通州区未来发展的展望，让学生明了创城的背景，目的和意义，以及通州区在这个活动中的参与程度与面临的机遇和挑战。

激活学生参与感与成就感。

2.展示区政府写个所有通州市民的一封信，由信做引子，让学生明确一点：创
城的核心是人，而不是硬件建设。

文明二字的精髓在于人的文明而不是经济发展和城市建设。

3.展现社会上的种种不文明行为，让学生深切的体会到这些行为对于“文明城
区”四个字是极大的伤害和讽刺。

同时，展现一些发达国家和著名文明国度的街头随拍，借此产生强烈对比，让学生深切意识到，文明是一个大的工程，是需要全体市民，包括中学生共同努力的。

活动准备：
1．登陆大运通州网“创建文明城区”板块，查询信息，下载图片。

登陆已经开展创城项目的城市政府网站（如杭州，西安，上海等），对比其他地方城市对创城的理解和实施。

以此做到班主任对创城活动的深入了解。

2．思考问题设置，网络查询图片，校内随拍，图片储备，PPT制作，编写三句半。

活动过程：
活动反思：在主题班会的过程中，主讲教师认为学生受到了教育，班会达到了应有的效果。

在班会的过程中，很多学生参与度较高。

主题班会涉及面较广，信息量较大，能够起到在知识上和思想上的教育效果。

还有一些不足之处，如，班会后半程进展较快，没有做出详细充分的评价和延伸。

学生活动不够多，教师主讲占主体，学生从没有在摄像机下上过主体班会课，略显紧张。

希望能在未来的道路上加以改进。

课后延伸：在班会结束时，布置学生登录大运通州网，查询创城信息。

同学在网上查到了一篇本校的文章，略感兴奋。

后来我找到这篇文章，借此发挥，进一步督促学生浏览网站，还给他们介绍了一些其他的政府网站和专题网页，让学生们进一步了解通州，了解通州的发展。